[实用新型]一种外语教学用演示板

说明书

本实用新型公开了一种外语教学用演示板，包括一号演示板、夹持框、延伸柱和底柱，所述一号演示板一端表面固定连接滑槽，所述滑槽设置有两组且以水平垂直线排列，所述滑槽内部滑动连接滑轨，所述滑轨之间分别固定连接二号演示板和三号演示板，所述夹持框一端固定连接固定块，所述固定块上方设有夹臂，所述夹臂内部设置有T形柱和弹簧，所述T形柱一端贯穿弹簧内侧和夹臂下端与固定块上端固定连接，所述夹持框下端设置有螺纹槽，所述延伸柱上端设置有螺纹头，本实用新型能够通过滑轨在滑槽中移动，使二号演示板和三号演示板向两侧移动分离，形成三大块书写演示板，不仅，增加了书写演示面积，而且，从视觉上能够形成一整块演示板。

技术领域

本实用新型涉及教学用具，具体为一种外语教学用演示板。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类，普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等，特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具，幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。

但是，在外语教学中，由于外语词汇和句子形式分为多种，并且，拥有较多相似词汇，需要在演示板上书写列出，便于加强学生深刻记忆，提高学习成绩，现有技术中使用的部分外语教学用演示板，将演示板分为数块较小演示板，为了方便将词语和语句之间进行对比演示，虽然，较为方便对比，但是，严重的缩小了演示板的书写范围的同时，在分开的演示板之间，从学生角度进行观看时，不能够有效的连接成一个整体，导致视觉较为混乱，容易分散学生注意力，影响课堂专注性和记忆能力，而且，拆卸和安装不够简单和快速，不便于使用。为此，我们提出一种外语教学用演示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种外语教学用演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种外语教学用演示板，包括一号演示板、夹持框、延伸柱和底柱，所述一号演示板一端表面固定连接滑槽，所述滑槽设置有两组且以水平垂直线排列，所述滑槽内部滑动连接滑轨，所述滑轨之间分别固定连接二号演示板和三号演示板，所述夹持框一端固定连接固定块，所述固定块上方设有夹臂，所述夹臂内部设置有T形柱和弹簧，所述T形柱一端贯穿弹簧内侧和夹臂下端与固定块上端固定连接，所述夹持框下端设置有螺纹槽，所述延伸柱上端设置有螺纹头，所述底柱外壁表面设置有螺栓，所述底柱上端设置有U形孔，所述U形孔外壁表面设置有螺纹，所述U形孔通过螺纹与螺栓螺纹连接，所述底柱下端固定连接圆盘。

优选的，所述夹臂具体呈倒置L形形状且为中空结构。

优选的，所述延伸柱通过螺纹头与螺纹槽螺纹连接于夹持框下端。

优选的，所述一号演示板通过夹臂和夹持框卡扣连接。

优选的，所述延伸柱直径小于底柱且延伸柱贯穿螺栓与U形孔套筒连接于底柱内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：