[实用新型]一种带有可升降书立的大容量书桌

说明书

本实用新型公开了学生用具技术领域的一种带有可升降书立的大容量书桌，包括课桌框架，所述课桌框架内腔中部设置有分隔板，所述分隔板左侧设置有放置室，所述放置室内腔底部安装有剪叉升降装置，所述剪叉升降装置上部设置有升降盒，所述升降盒顶部设置有书立，本实用新型通过放置室内升降盒的设置，增加了课桌的容量，通过剪叉升降装置的设置能稳定的控制升降盒和书立的起升，通过Z形拉杆的设置方便学生手动控制剪叉升降装置的起升状态，升降盒升降迅速，节省了学生的宝贵时间，且结构简单，不易损坏，且能随意移动课桌。

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，具体为一种带有可升降书立的大容量书桌。

背景技术

在目前国内教育体制和模式下，现有的课桌有着统一的尺寸要求，以达到整齐统一，方便室内教学使用的目的。现有的课桌一般分为敞口式、盖板式和抽屉式几种。无论使用哪种形式的课桌由于受到尺寸的限制，很难满足学生装书容量的要求。尤其是现有高中学生的课内课外书籍较多的情况下，学生不得已将书籍和其他物品堆放在课桌表面，又减少了课桌的可用面积，不便于学生的使用，不能满足学生使用的需要。

例如中国专利申请号为CN201710766268.X一种大容量课桌，包括有课桌框架、盖板、脚踏驱动器、调节丝杆、传动杆和升降盒：课桌框架的前部设置有放置室；放置室后方的课桌框架内通过滑轨滑动安装有升降盒；课桌框架后部通过轴承座安装有调节丝杆；调节丝杆与升降盒螺纹连接；调节丝杆下端一侧装有传动杆，传动杆的另一端固装有传动齿轮A；传动齿轮A两侧分别设置有脚踏驱动器。该大容量课桌，结构简单、设计巧妙，不增加整体尺寸和不影响学生使用的情况下，增加了课桌的容量，而且解决了现有课桌存有的内部深处的书籍不便于拿取的问题，满足了学生使用的需要。

这种大容量课桌虽然增加了课桌的容量，但是采用调节丝杆来控制升降盒的升降稳定度不高，且高耸的贯穿升降盒的丝杆不仅不美观还占用了升降盒内部空间，通过采用脚踏式驱动器来提起升降盒速度缓慢，需要多次踩踏踏板，不仅浪费了紧张学习中学生的宝贵时间，而且还有噪音干扰到附近同学，且其齿轮结构复杂，容易损坏，安放位置固定，不能随意移动课桌，同时也影响了学生脚部摆放的舒适度，基于此，本实用新型设计了一种带有可升降书立的大容量书桌，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种带有可升降书立的大容量书桌，以解决上述背景技术中提出的采用调节丝杆来控制升降盒的升降稳定度不高，且高耸的贯穿升降盒的丝杆不仅不美观还占用了升降盒内部空间，通过采用脚踏式驱动器来提起升降盒速度缓慢，需要多次踩踏踏板，不仅浪费了紧张学习中学生的宝贵时间，而且其齿轮结构复杂，容易损坏，安放位置固定，不能随意移动课桌，同时也影响了学生脚部摆放的舒适度的的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有可升降书立的大容量书桌，包括课桌框架，所述课桌框架内腔中部设置有分隔板，所述分隔板左侧设置有放置室，所述放置室内腔底部安装有剪叉升降装置，所述剪叉升降装置上部设置有升降盒，所述升降盒顶部设置有书立，所述剪叉升降装置右侧底部横杆固定连接有Z形拉杆，且Z形拉杆左端贯穿分隔板，所述分隔板右侧上方设置有支撑板，所述支撑板将课桌框架右侧分隔为储物腔和桌底腔，所述储物腔顶板设置有拉板槽，所述拉板槽内腔设置有拉板，所述支撑板底壁均匀设置有L形挡块，所述桌底腔后壁右侧上端均匀设置有挂钩，所述桌底腔内部设置有L形保护挡板。

优选的，所述Z形拉杆手柄端设置有活动套筒，所述活动套筒下端焊接有手握杆，所述手握杆外侧壁套有防滑套，所述手握杆可稳定放置在L形挡块凹槽中。

优选的，所述L形保护挡板包括有横板、竖板和弧形槽，所述弧形槽设置在横板上端，所述竖板顶端钉连接支撑板底壁，所述横板右端钉连接课桌框架侧壁，所述弧形槽放置有Z形拉杆连接端横杆

优选的，所述书立左侧均匀设置有隔板，所述书立右侧设置有笔盒和杂物盒，且杂物盒紧贴笔盒右侧。