[实用新型]一种护理教学用静脉输液器

说明书

本实用新型公开了一种护理教学用静脉输液器，包括收纳板，所述收纳板的表面开设有收纳槽，所述收纳板的右侧固定连接有光杆，所述光杆的右侧固定连接有限位板，所述光杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的右侧与限位板固定连接。本实用新型通过设置收纳板、收纳槽、光杆、限位板、弹簧、定位筒、滑套、第一软管、滴斗、第二软管、螺旋二通、第三软管和输液针的配合，可以将第一软管、滴斗、第二软管、把手、螺旋二通、第三软管和输液针缠绕在收纳槽的内部，通过定位筒防止第一软管、滴斗、第二软管、螺旋二通、第三软管和输液针散落，从而达到了便于回收的效果，解决了现有的护理教学用静脉输液器不便于回收的问题。

技术领域

本实用新型涉及静脉输液器技术领域，具体为一种护理教学用静脉输液器。

背景技术

护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学，护理教学中静脉穿刺技术是执业医师、护士都必须掌握的一项基本操作技能。医学院、护校等单位在进行静脉穿刺教学。护理教学是教授学生如何护理的。

护理教学用静脉输液器是护理教学的一种教具，一般的护理教学用静脉输液器都是仿真的，通过讲师对护理教学用静脉输液器进行介绍各部分的用途，由于是仿真的，软管过长，护理教学用静脉输液器没有收纳软管的机构，导致使用者在回收时非常繁琐，从而降低了护理教学用静脉输液器的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种护理教学用静脉输液器，具备方便回收的优点，解决了现有的护理教学用静脉输液器不便于回收的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种护理教学用静脉输液器，包括收纳板，所述收纳板的表面开设有收纳槽，所述收纳板的右侧固定连接有光杆，所述光杆的右侧固定连接有限位板，所述光杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的右侧与限位板固定连接，所述弹簧的左侧固定连接有定位筒，所述定位筒内壁的右侧固定连接有滑套，所述滑套的内部与光杆滑动连接，所述收纳板的左侧固定连接有第一软管，所述第一软管远离收纳板的一侧连通有滴斗，所述滴斗的右侧连通有第二软管，所述第二软管远离滴斗的一端连通有螺旋二通，所述螺旋二通的左侧连通有第三软管，所述第三软管的左侧连通有输液针。

优选的，所述第二软管的表面固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有卡扣。

优选的，所述第二软管的表面套设有流量调节器，所述流量调节器的表面设置有防滑纹。

优选的，所述定位筒顶部的右侧固定连接有拉块，所述拉块的正面开设有通孔。

优选的，所述限位板的右侧固定连接有把手，所述把手的右侧固定连接有定位块。

优选的，所述收纳板的形状为矩形，所述定位筒的形状为矩形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置收纳板、收纳槽、光杆、限位板、弹簧、定位筒、滑套、第一软管、滴斗、第二软管、螺旋二通、第三软管和输液针的配合，可以将第一软管、滴斗、第二软管、把手、螺旋二通、第三软管和输液针缠绕在收纳槽的内部，通过定位筒防止第一软管、滴斗、第二软管、螺旋二通、第三软管和输液针散落，从而达到了便于回收的效果，解决了现有的护理教学用静脉输液器不便于回收的问题，该护理教学用静脉输液器，具备方便回收的优点，使用者在回收时非常便捷，从而提高了护理教学用静脉输液器的实用性。

2、本实用新型通过设置固定块和卡扣，可以在讲师讲解的过程中，收卷第二软管，从而控制第二软管的长度，通过设置流量调节器，可以帮助讲师讲解，药水流量是如何控制的，如果不控制有什么后果，通过设置拉块和通孔，可以方便讲师用手固定定位筒的位置，通过设置把手，可以方便讲师拿起该装置，通过设置收纳板和定位筒均为矩形，可以在讲师缠绕时在碰到过硬的组件时进行存放。

附图说明