[实用新型]一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板

说明书

一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板，涉及绘图用具领域，包括底座、绘图架、绘图板，底座顶部中心与绘图架底部中心间通过转轴连接固定，绘图架上设有供绘图板放置的存放槽，绘图板左端与存放槽左侧间铰接固定连接，存放槽槽底右端均匀设有多个固定槽，绘图架前后侧分别设有第一存放槽和第二存放槽，绘图板正面顶部设有板夹，绘图板正面前后侧镶嵌设有铁板，绘图板反面中部设有滑槽，滑槽内适配滑动插接设有滑块，滑槽外设有活动块，滑块与活动块间连接固定，活动块前侧铰接设有支撑杆；本实用新型解决了室内设计教学过程绘画板不便多角度进行教学展示的问题，实现了绘画板多角度调节下的全方位展示，便于对大量绘画工具的整理分类。

技术领域

本实用新型涉及绘图用具领域，具体涉及一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板。

背景技术

室内设计教学时常使用到的绘画板角度不可调节，用不可全方位的对学生进行绘画展示，在绘图过程中也会使用到大量的绘图工具，绘图工具需要分类整理，一般的绘画板的存放空间较小，不可放置大量的绘图工具，这都不利于室内设计的正常教学。申请号为CN201520782091.9的实用新型专利公开了一种教学用具。置物柜和桌板通过支撑架固定连接，支撑架的上下段立杆通过插入限位孔的锁紧旋钮固定连接；置物柜设有大抽屉、储物柜小抽屉，置物柜下表面与桌腿固定连接，桌板设有通槽，桌面的后侧壁设有置物槽，通槽内设有大凹槽和小凹槽，绘图板与大凹槽轴连接，伸缩杆的一端抵靠在大凹槽的侧壁，另一端插入绘图板背部；软管支架的一端固定在桌板的左侧，另一端固定有投影探头。该实用新型可分类储存绘图工具，可防止设工具的滚落；桌板高度可调节，可适应不同身高的教师使用的需要；但存在绘画板绘画纸固定不够牢固、不可多角度自由调节绘画板以及不能前方的进行教学展示。为此，本实用新型提出了一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板，以解决现有技术存在的不足和缺点。

实用新型内容

针对上述存在的问题，本实用新型提出了一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板。

为了实现上述的目的，本实用新型采用以下的技术方案：

一种方便进行多角度展示的室内设计教学用绘图板，包括底座、绘图架、绘图板，所述底座顶部中心与所述绘图架底部中心间通过转轴连接固定，所述绘图架上设有供所述绘图板放置的存放槽，所述绘图板左端与所述存放槽左侧间铰接固定连接，所述存放槽槽底右端均匀设有多个固定槽，位于所述存放槽前后侧的所述绘图架上分别设有第一存放槽和第二存放槽，所述绘图板板面正面顶部设有板夹，所述绘图板板面正面前后侧镶嵌设有铁板，所述绘图板反面中部设有滑槽，所述滑槽内适配滑动插接设有滑块，所述滑槽外设有活动块，所述滑块与所述活动块间连接固定，所述活动块前侧铰接设有支撑杆，所述活动块底部设有固定螺栓。

优选的，所述底座前侧设有储物柜。

优选的，所述底座顶部四周边缘均设有滚轮，所述滚轮紧贴所述绘图架底部，所述滚轮均沿着所述绘图架转动的切线方向设置。

优选的，所述绘图架右侧设有插环，所述底座右侧顶部设有适配所述插环使用的插销。

优选的，所述底座底部设有万向滑轮。

由于采用上述的技术方案，本实用新型的有益效果是：本实用新型有效的解决了室内设计教学过程绘画板不便多角度进行教学展示的问题，通过支撑杆、活动块、固定槽等，实现了通过简单的结构即可完成对绘画板角度的自由，通过转轴、滚轮实现了多角度调节下绘画板的全方位展示，多种类存放槽的设置和大容量储物柜的设置，便于对大量绘画工具的整理分类，本装置的结构简单，操作方便，显著的增强了绘图板的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视图；

图3为本实用新型绘图板的局部剖视图；