[实用新型]焦耳定律演示教具

说明书

本实用新型公开了一种焦耳定律演示教具，包括基座和温度计，所述基座上设置有至少一个电热机构，所述电热机构均包括有一个电阻元件和一对与之对应的接线柱，所述一个电阻元件的两端和一对与之对应的接线柱之间通过导线相连接，所述基座上对应电阻元件的位置套设有隔热罩，所述隔热罩上设置有温度计插孔。本实用新型提供了一种结构简单，实验结果清晰，操作方便的焦耳定律演示教具。

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，尤其是一种焦耳定律演示教具。

背景技术

焦耳定律是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律，焦耳定律是目前的中学物理课程中非常重要的部分，现有的教学过程中，对焦耳定律的教学通常只能通过教材内容进行讲解，比较枯燥乏味，不便于学生快速的理解知识点以及不能对该知识点进行非常好的掌握，因此希望通过实验教具来帮助学生更好的理解焦耳定律以及焦耳定律中各物理量之间的变化关系。

实用新型内容

本实用新型提供了一种结构简单，实验结果清晰，操作方便的焦耳定律演示教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种焦耳定律演示教具，包括基座和温度计，所述基座上设置有至少一个电热机构，所述电热机构均包括有一个电阻元件和一对与之对应的接线柱，所述一个电阻元件的两端和一对与之对应的接线柱之间通过导线相连接，所述基座上对应电阻元件的位置套设有隔热罩，所述隔热罩上设置有温度计插孔。

采用上述方案，本实用新型在进行焦耳定律演示教具时，将温度计插设在温度计插孔中，然后对电热机构中的电阻元件进行通电，使电阻元件能够产生热量，隔热罩能够防止电阻元件产生的热量散发到外界中，利用温度计对隔热罩中的热量进行测量和观察，有助于学生能够通过演示过程理解知识点，演示操作方便。

作为本实用新型的进一步设置，所述隔热罩与基座可拆卸连接。

采用上述方案，隔热罩与基座之间可拆卸连接，方便实验教具整理收纳。

作为本实用新型的进一步设置，所述隔热罩包括罩口，所述基座上环绕电阻元件设置有一形状和所述罩口相匹配的环槽，所述罩口插设在所述环槽内构成所述可拆卸连接，所述罩口与所述环槽之间构成零配合。

采用上述方案，隔热罩与基座之间零配合，可以使得隔热罩中的温度不易散发到外界中。

作为本实用新型的进一步设置，所述温度计插孔呈锥孔状，所述温度计插孔的孔径沿温度计的插设路径逐渐减小，所述温度计插孔的最小孔径小于温度计的最大直径。

采用上述方案，一方面温度计在插设在温度计插孔中时，能够使温度计与插孔之间能够形成更好的密封性，防止隔热罩中的热量通过温度计与温度计插孔的间隙散发到外界，另一方面也可以防止拿取隔热罩时，插设在温度计插孔中的温度计从温度计插孔中穿过，从而导致跌落损坏。

作为本实用新型的进一步设置，所述基座上设置有供导线经过的引线槽。

采用上述方案，防止导线交错排布缠绕，方便演示教具的安装，是产品更加美观，整洁。

作为本实用新型的进一步设置，所述基座上设置有多个电热机构，所述多个电热机构之间能够通过导线连接形成串联或并联。

采用上述方案，可以将多个大热机构进行串联或并联连接后再来进行比较观察，更加方便学生对焦耳定律的理解和掌握。

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。

附图说明

附图1为本实用新型具体实施例外观示意图；

附图2为本实用新型具体实施例中基座的外观示意图1；

附图3为本实用新型具体实施例中基座的外观示意图2；