[实用新型]水平尺玩具

说明书

一种水平尺玩具，包括工作台，工作台上设有一组支撑板，支撑板上固定有测定水平状态的水平尺，支撑板上设有一组连接部，连接部高度可调连接在工作台上，支撑板通过调节各个连接部高度形成水平状态或接近水平状态并通过水平尺进行判断。本实用新型的结构合理、紧凑，通过调节各个连接部高度使支撑板达到水平状态，最终依靠水平尺判断进行对照判断，需要很好的判断和动手能力，能锻炼孩子耐心和动手能力。

技术领域

本实用新型涉及玩具技术领域，具体是一种水平尺玩具。

背景技术

目前水平尺是日常生产生活中用于判断端面是否水平的重要判断工具，为了达到端面水平状态需要很好的耐心和动手判断能力，但市面上很少有相关的水平校准玩具，在校准过程中可以很好的锻炼孩子，可以在玩具中加入水平尺实现这一功能。

实用新型内容

本实用新型要解决上述现有技术存在的问题，提供一种水平尺玩具，解决目前玩具无法动手调节水平的问题。

本实用新型解决其技术问题采用的技术方案：这种水平尺玩具，包括工作台，工作台上设有一组支撑板，支撑板上固定有测定水平状态的水平尺，支撑板上设有一组连接部，连接部高度可调连接在工作台上，支撑板通过调节各个连接部高度形成水平状态或接近水平状态并通过水平尺进行判断。这样设置后，通过调节各个连接部高度使支撑板达到水平状态，最终依靠水平尺判断进行对照判断，需要很好的判断和动手能力，尤其是需要多点同时调整的情况下，大大增加水平调整的难度，能锻炼孩子耐心和动手能力。

作为本实用新型的进一步改进，工作台上竖直固定有螺纹杆，连接部套在螺纹杆上，螺纹杆上螺纹连接有调节轮，调节轮顶面设有支撑部，支撑部顶在支撑板底面上。调节轮螺纹连接在螺纹杆上，通过转动调节轮控制其在螺纹杆上升降，此时支撑部支撑在支撑板底面上，使支撑板也随之升降达到调节高度的目的，最终使整块支撑板水平状态。

作为本实用新型的进一步改进，支撑板为条状水平板结构，连接部位于支撑板左右两端上。条状水平板结构只需要调整两端的高度即可，难度适中，适用于初级入门练习使用。

作为本实用新型的进一步改进，水平尺位于支撑板的中心位置，支撑板边缘水平向外侧延伸形成一组连接端，连接部位于连接端上。向外侧延伸的连接端即需要调整高度的位置，调整高度后使整块支撑板达到水平的要求，由于连接端数量增加，需要调整的位置也增多，更难达到水平状态，有更好的挑战性。

作为本实用新型的进一步改进，水平尺为条状结构，水平尺表面设有观察用的标线。条状结构的水平尺，一般只需要调整两端的高度即可，难度适中，适用于初级入门练习使用，根据标线来判断并控制支撑板个连接部高度，最终达到水平状态。

作为本实用新型的进一步改进，水平尺为圆形结构，水平尺表面标记有一组同心圆线。这种结构的水平尺需要调整多个方向上的高度，难度增加，适用于进阶练习，需要使水平尺内液体位于与同心圆线内并与其同心的位置，很能锻炼手眼协调和判断能力。

作为本实用新型的进一步改进，水平尺由两个独立的相互垂直的条状水平尺组成。这样设置后，需要分别使相互垂直的水平尺水平，需要调整各个连接部的高度，而连接部之间相互关联需要协调后才能达到水平平衡状态，加大了水平调节的难度，更具有挑战性。

作为本实用新型的进一步改进，调节轮为外圈为圆周锯齿状结构，支撑部为上小下大的圆台结构。圆周锯齿状结构可以方便拨动调节轮，使其操作起来更加方便，而圆台结构的支撑部在支撑支撑板的基础上减少接触面积，高度调节更流畅自然。

本实用新型有益的效果是：本实用新型的结构合理、紧凑，通过调节各个连接部高度使支撑板达到水平状态，最终依靠水平尺判断进行对照判断，需要很好的判断和动手能力，能锻炼孩子耐心和动手能力。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视图；