[实用新型]一种学生用可分类书架

说明书

本实用新型提供了一种学生用可分类书架，涉及日常生活领域，包括书架外框，书架外框内设有若干个隔断横板而形成若干个隔层，隔断横板的内部为空腔，隔断横板的前端设有第一方孔，空腔内设有抽屉，抽屉内设有吸附碳，隔断横板的顶面与底面均布有透气孔，隔断横板的顶面与底面由前至后设有若干条滑轨，隔层内均设有滑动套板，滑动套板的中间均设有第二方孔，不同隔层内的滑动套板上的第二方孔规格不同，滑动套板包括若干个滑动板，滑动板的顶端与底端均设有第一滑块，第一滑块由外向内依次设置在不同的滑轨内，前侧的滑动板与后侧的滑动板通过第二滑块滑动连接本实用新型使得学生可根据书本特征进行分类收纳，培养学生收纳整理的意识。

技术领域

本实用新型涉及日常生活领域，具体涉及一种学生用可分类书架。

背景技术

书籍是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合，书籍是知识与文明转播的载体，“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。

为了能随时享受到读书的乐趣，大多数家庭都会在室内配置书架存放书籍，随着家长对学生孩童教育的重视度逐渐提高，也会在其卧室配置书架，以供其放置图书。

然而，学生孩童的收集整理意识较差，常常将书随意摆放在书架上，一方面不易与培养学生儿童的收纳整理意识，一方面书籍容易在打闹中从书架上掉落，形成安全隐患。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生用可分类书架，使得学生可根据书本特征进行分类收纳，培养学生收纳整理的意识。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种学生用可分类书架，包括书架外框，所述书架外框内设有若干个隔断横板而形成若干个隔层，所述隔断横板的内部为空腔，所述隔断横板的前端设有第一方孔，所述空腔内设有抽屉，所述抽屉的底端为网格，所述抽屉内设有吸附碳，所述隔断横板的顶面与底面均布有透气孔，所述隔断横板的顶面与底面由前至后设有若干条滑轨，所述书架外框的上下内壁由前至后也设有相同数量的所述滑轨，所述隔层内均设有滑动套板，所述滑动套板的中间均设有第二方孔，不同所述隔层内的所述滑动套板上的第二方孔规格不同，滑动套板包括若干个滑动板，所述滑动板的顶端与底端均设有第一滑块，所述第一滑块由外向内依次设置在不同的所述滑轨内，所述滑动板的后端均设有滑槽，所述滑槽内设有第二滑块，所述第二滑块的后端与其后侧的所述滑动板固定连接，前侧的所述滑动板与后侧的所述滑动板通过所述第二滑块滑动连接，所述第二方孔的上下端均设有空槽，所述空槽内设有空心板，所述空心板与所述空槽的底端通过若干个弹簧连接。

优选地，所述第二方孔的规格随着所述隔层的高度增高而减小。

优选地，所述滑轨的数量与所述滑动板的数量相同。

优选地，所述抽屉的前侧设有把手。

优选地，所述弹簧的数量大于等于3。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学生用可分类书架，具有以下有益效果：

首先，在传统式书架上增加滑动套板，并设有第二方孔，通过限制不同隔层上滑动套版第二方孔的规格，将不同隔层放置的书籍分类，在帮助学生儿童增加分类收纳意识的同时形成护栏，可防止书架上的书籍在打闹时掉落，造成安全事故。

其次，在第二方孔的上下端通过空槽、空心板和弹簧的配合使用，增加同一隔层内书籍的放置种类，同时也可放置书籍从第二方孔内掉落。

最后，在隔板内设有抽屉，同时设置吸附碳，能够有效实现防潮防蛀，增加书架的使用年限。

附图说明