[实用新型]一种技工电子教学线路绘图工具

说明书

本实用新型提供了一种技工电子教学线路绘图工具，包括：滑筒道、本体、压杆；绘制板的后部中间设置有滑筒道，且绘制板与滑筒道通过内置螺丝相连接；绘制板的前部内端开设有开槽；绘制板的内部中间设置有滑块，且绘制板与滑块通过卡合方式相连接；滑块的内部中间设置有压杆，且滑块与压杆通过贯穿方式相连接；手柄的前部中间设置有压杆，且手柄与压杆通过焊接方式相连接；压杆的外部中间设置有压板，且压杆与压板通过焊接方式相连接；本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良，实用性强，且具备多样化教学需求的优点，解决了现有装置技术中出现的问题和不足，使之更加具有实用性的目的。

技术领域

本实用新型涉及电子教学技术领域，更具体的说，尤其涉及一种技工电子教学线路绘图工具。

背景技术

在技工类教学科目中，电子线路的教学尤为重要，电子线路的教学过程直接影响到后期的电子线路的实践及操作，因此，电子线路的教学就显得尤其重要。

通过观察发现，现有的技工电子教学线路绘图工具普遍存在结构单一，图形绘制时可参照性差，且不具备多样化教学需求的问题，在实际的使用过程中，带来了一定的局限性，于是，如何提供一种结构精良，实用性强，且具备多样化教学需求的技工电子教学线路绘图工具，成为了目前需要解决的重要课题。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种技工电子教学线路绘图工具来解决现有装置技术中出现的结构单一，图形绘制时可参照性差，且不具备多样化教学需求的问题，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种技工电子教学线路绘图工具，以解决上述背景技术中提出的结构单一，实用性差，且不具备多样化教学需求的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种技工电子教学线路绘图工具，由以下具体技术手段所达成：

一种技工电子教学线路绘图工具，包括：绘制板、滑筒道、本体、滑块、手柄、压杆、弹簧、压板、立柱、旋紧器、支架、斜支撑、旋转器、开槽、指向线、三极管NPN、电阻、滑动变阻器、相连导线、电容、电解电容、二极管、三极管PNP；所述绘制板的后部中间设置有滑筒道，且绘制板与滑筒道通过内置螺丝相连接；所述绘制板的前部内端开设有开槽；所述绘制板的内部中间设置有滑块，且绘制板与滑块通过卡合方式相连接；所述滑块的内部中间设置有压杆，且滑块与压杆通过贯穿方式相连接；所述手柄的前部中间设置有压杆，且手柄与压杆通过焊接方式相连接；所述压杆的外部中间设置有压板，且压杆与压板通过焊接方式相连接；所述压杆的外部后端设置有弹簧，且压杆与弹簧通过套合方式相连接；所述压杆设置在滑筒道的内部前端，且压杆与滑筒道通过贯穿方式相连接；所述压杆设置在本体的内部中间，且压杆与本体通过贯穿方式相连接；所述本体的后部中间设置有滑块，且本体与滑块通过焊接方式相连接；所述本体的前部外端设置有旋转器，且本体与旋转器通过活动方式相连接；所述本体的上部外端开设有指向线；所述旋转器的前部内端开设有三极管NPN、电阻、滑动变阻器、相连导线、电容、电解电容、二极管及三极管PNP，且旋转器与三极管NPN、电阻、滑动变阻器、相连导线、电容、电解电容、二极管及三极管PNP通过扣合方式相连接；所述绘制板的底部两端设置有立柱，且绘制板与立柱通过焊接方式相连接；所述立柱设置在支架内部中间，且立柱与支架通过嵌入方式相连接；所述旋紧器设置在支架的上部内端，且旋紧器与支架通过旋接方式相连接；所述支架的下部前端设置有斜支撑，且支架与斜支撑通过焊接方式相连接；

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种技工电子教学线路绘图工具所述旋转器前视呈八边形结构的调节及旋转式设置，且旋转器的前部中间呈环形阵列状分别设置有一组三极管NPN、电阻、滑动变阻器、相连导线、电容、电解电容、二极管及三极管PNP。