[实用新型]一种高中学生数学建模用函数图形模拟装置

说明书

本实用新型公开了一种高中学生数学建模用函数图形模拟装置，包括握把和固定块，所述握把的内侧安装有卡槽，且握把的右侧设置有连接块，所述连接块的右侧安装有底板，且底板的内侧设置有操作面板，所述操作面板的下方安装有喇叭，且操作面板与喇叭之间为焊接连接，所述固定块的内侧安装有数显表，且固定块位于底板的上方，所述固定块与数显表之间为焊接连接，所述固定块的上方安装有转动块，所述显示屏的左侧设置有卡块，且显示屏的后方安装有连接轴，所述连接轴的内侧安装有支撑块，所述底板的后方设置有散热孔。该高中学生数学建模用函数图形模拟装置具有方便用户进行清楚观看，能够进行语音播报，可以进行折叠等特点。

技术领域

本实用新型涉及函数图形技术领域，具体为一种高中学生数学建模用函数图形模拟装置。

背景技术

在数学中，函数f的图形指的是所有有序对组成的集合，具体而言，如果x为实数，则函数图形在平面直角坐标系上呈现为一条曲线，如果函数自变量x为两个实数组成的有序对，则图形就是所有三重序组成的集合，呈现为曲面。

现在市面上的同类产品不方便用户进行清楚观看，导致用户不能够清楚进行计算，且不能够进行语音播报，不方便用户使用，并且不能够进行折叠，不方便用户进行携带，为此我们提出一种方便用户进行清楚观看，能够进行语音播报，可以进行折叠的高中学生数学建模用函数图形模拟装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中学生数学建模用函数图形模拟装置，以解决上述背景技术中提出的同类产品不方便用户进行清楚观看，导致用户不能够清楚进行计算，且不能够进行语音播报，不方便用户使用，并且不能够进行折叠，不方便用户进行携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中学生数学建模用函数图形模拟装置，包括握把和固定块，所述握把的内侧安装有卡槽，且握把的右侧设置有连接块，所述连接块的右侧安装有底板，且底板的内侧设置有操作面板，所述操作面板的下方安装有喇叭，且操作面板与喇叭之间为焊接连接，所述固定块的内侧安装有数显表，且固定块位于底板的上方，所述固定块与数显表之间为焊接连接，所述固定块的上方安装有转动块，且固定块与转动块之间为粘合连接，所述转动块的上方设置有显示屏，且显示屏的外侧设置有防水层，所述显示屏的左侧设置有卡块，且显示屏的后方安装有连接轴，所述连接轴的内侧安装有支撑块，所述底板的后方设置有散热孔。

优选的，所述握把通过连接块与底板相连接，且连接块的右侧与底板的左侧之间贴合。

优选的，所述喇叭沿底板的水平方向等距离分布，且底板的中心线与操作面板的中心线之间重合。

优选的，所述固定块的水平高度与数显表的水平高度之间相同，且固定块通过转动块与显示屏构成转动结构，并且固定块与转动块之间相互平行。

优选的，所述显示屏的外侧与防水层的内侧之间紧密连接，且显示屏的体积大于防水层的体积。

优选的，所述连接轴的中心点与支撑块的中心点之间重合，且支撑块的横截面呈“X”型的结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过握把、连接块、连接轴与支撑块的设置，握把通过连接块与底板相连接，且连接块的右侧与底板的左侧之间贴合，连接轴的中心点与支撑块的中心点之间重合，且支撑块的横截面呈“X”型的结构，用户可以使用手拿住握把对装置进行握住，握把设计为手指关节易卡住，符合人体工程学设计，用户方便使用，并且长期握住不会感到手指疼痛，连接轴能够将支撑块固定在装置后面，能够对装置总体进行支撑，防止装置进行使用时容易倾斜；