[实用新型]一种多功能投影装置有效
申请号: | 201821517642.9 | 申请日: | 2018-09-17 |
公开(公告)号: | CN211236543U | 公开(公告)日: | 2020-08-11 |
发明(设计)人: | 薄茹 | 申请(专利权)人: | 内蒙古科技大学包头医学院 |
主分类号: | G03B21/14 | 分类号: | G03B21/14;G03B21/28;G03B21/56;G09B5/02 |
代理公司: | 北京德崇智捷知识产权代理有限公司 11467 | 代理人: | 董柏雷 |
地址: | 014040 内蒙*** | 国省代码: | 内蒙古;15 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 投影 装置 | ||
本实用新型提供一种多功能投影装置,包括投影仪,所述投影仪包括相对设置的底面和顶面,以及与所述底面和顶面分别相接的第一表面,在所述第一表面上设有投影镜头,所述顶面与所述第一表面垂直连接的位置设有滑动结构,所述滑动结构包括外壳、滑槽、滑轨和滑块,所述滑块两侧分别设有直投拉绳和下投拉绳,所述滑块与一翻转板连接,当拉动所述直投拉绳使所述滑块滑至露出所述投影镜头时,所述投影镜头出射的光束水平直投到投影屏幕,当拉动所述下投拉绳使所述滑块滑至靠近所述投影镜头一侧并且将翻转板翻转到与所述第一表面成一角度时,所述投影镜头出射的光束被所述反射面所反射,向下方射入到一桌面或地面上。
技术领域
本实用新型申请涉及教学装置领域,尤其涉及一种多功能投影装置。
背景技术
现代教学课堂上,使用投影已经成为广大教师的常用教学手段。现有的投影技术,在传统课程理工科教学过程中已经运用的非常成熟,在一些需要师生互动频繁的课程中,比如职业生涯课程,因为职业生涯课程有其特殊性,既有教师的传统授课,又要结合师生互动的教学方式。师生互动能够大大提高该课程的教学效果,生动模拟实际职业生涯规划。可视化的、富有乐趣的教学方式容易被学生接受,但是现有的投影技术和装置难以满足。由此,亟需找到一种新的多功能投影装置,提高课堂教学的互动性和自由度,以克服上述问题。
发明内容
本说明书实施例提供一种多功能投影装置,用以提高课堂教学的互动性和自由度。
为了解决上述技术问题,本说明书实施例采用下述技术方案:
一种多功能投影装置,包括投影仪,所述投影仪包括相对设置的底面和顶面,以及与所述底面和顶面分别相接的第一表面,在所述第一表面上设有投影镜头,所述顶面与所述第一表面垂直连接的位置设有滑动结构,所述滑动结构包括外壳、滑槽、滑轨和滑块,所述外壳与所述第一表面相对的位置设有滑槽,所述滑槽内设有滑轨,所述滑块能够在所述滑轨内滑动,所述滑块两侧分别设有直投拉绳和下投拉绳,所述滑块与一翻转板连接,所述滑块带动所述翻转板滑动,所述翻转板朝向所述投影镜头一面为反射面,当拉动所述直投拉绳使所述滑块滑至露出所述投影镜头时,所述投影镜头出射的光束水平直投到投影屏幕,当拉动所述下投拉绳使所述滑块滑至靠近所述投影镜头一侧并且将翻转板翻转到与所述第一表面成一角度时,所述投影镜头出射的光束被所述反射面所反射,向下方射入到一桌面或地面上。
本说明书实施例采用的上述至少一个技术方案能够达到以下有益效果:使用本实用新型提供的多功能投影装置,能在课堂教学中。教师通过操作,将翻转板拉至左边,该装置开启直投模式,此时教学处于教师教学模式,该模式下,投影仪将画面投影至投影幕。将翻转板拉至右边,该装置开启下投模式,此时教学处于师生互动模式,该模式下,投影仪投射的画面被翻转板的反射镜反射,光束转至大致向下投射,可以将用普通桌子的桌面接收画面,也可以是特制的具有投影幕表面的桌子。该模式下,教师从讲台走下来,和学生一起围绕在桌子四周,桌子上放置连接放映计算机的至少一个鼠标和/或键盘,打开计算机内的职业生涯模拟软件,师生共同操作该软件,完成师生互动课程。因此,本实用新型提供的多功能投影装置能够提高课堂教学的互动性和自由度。
附图说明
为了更清楚地说明本说明书实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本说明书实施例中记载的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本说明书实施例提供的多功能投影装置的立体图;
图2为本说明书实施例提供的多功能投影装置的侧视图;
图3为本说明书实施例提供的多功能投影装置的翻转板使用示意图;
图4为本说明书实施例提供的多功能投影装置的使用示意图。
具体实施方式
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