[实用新型]学习卡的结构

说明书

本实用新型公开了一种学习卡的结构，包括一卡片本体、至少一形成于该卡片本体上的印刷胶层及至少一设于该印刷胶层上的颜色层，于制作中，先将至少一卡片本体置于一阵列式喷墨影印机一侧，使印刷胶层印刷形成于该卡片本体上，接着利用紫外光固化光源照射该印刷胶层，使其固化形成浮凸图像，最后再于该印刷胶层上转印形成至少一颜色层。借此，使卡片本体上具有触感柔和、不伤皮肤的印刷胶层，且该印刷胶层经固化后为一浮凸图像的态样，有助于儿童触觉感官上的认知学习，且图像内容自由度高、变化性大，并于表层转印有颜色层，更丰富了视觉刺激，对于儿童认知学习帮助良多，甚至可利用拓印该浮凸图像至一载体，而增加整体趣味性。

技术领域

本实用新型涉及一种学习卡的结构，尤指一种可简单快速的制作出具有立体图像的卡片本体，且立体图像上辅以色彩点缀，可同时兼顾儿童认知学习的视觉效果与触觉效果，并可提供拓印功能的学习卡的结构。

背景技术

感官经验包含了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，也就是人体的基本接收、传达、沟通及学习能力，尤其是视觉、听觉、触觉对儿童早期学习发展，具有决定性的影响。

儿童发展学习上最为关键且受重视的即是视觉学习能力，也就是视觉认知能力，以往家长皆认为只要以生活场景做为孩童主要学习环境就够了，但看得清楚不代表学龄儿童能够理解、归纳、记忆及反应运用，视觉认知能力不好会影响孩子未来在阅读、拼音、语言学习、数理及逻辑能力等方面的学术学习能力；至于触觉是人体最大、分布最广的感觉系统，婴儿在3个月左右开始通过皮肤向外发展其触觉经验，借由练习触觉经验，发展肢体协调，因此在儿童学习过程中，可借由教具启发他们的触觉、听觉或视觉等多方感官经验学习。

为此，家长们常用的教材为儿童学习字卡，然而，现有的儿童学习字卡，为提供触觉刺激，多数利用改变卡片材质、破坏卡片表面、或将卡片打凹或打凸等方式，上述作法的卡片有可能割伤儿童的皮肤、或影响卡片外观的美感，尤其打凹或打凸的方式使卡片仅能单面使用，并因卡片延展性不佳，使其凸起效果有限。

所以，要如何解决上述习用的问题与缺失，即为本实用新型的创作人与从事此行业的相关厂商所亟欲研究改善的方向所在。

故，本实用新型的创作人有鉴于上述缺失，乃搜集相关资料，经由多方评估及考虑，并以从事于此行业累积的多年经验，经由不断试作及修改，终设计出本实用新型。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种儿童认知教育用的学习卡的结构，并以印刷技术在卡片本体上增加浮凸图像，配合浮凸图像上的颜色装饰，同时提供视觉与触觉的感官刺激，以及拓印玩法的趣味性。

本实用新型的另一主要目的在于提供一种学习卡的结构，运用特殊材质的胶体，以阵列列印技术及紫外光固化技术，大幅降低立体学习卡的制作难度、提高立体图像的变化性。

基于此，本实用新型主要采用下列技术手段，来实现上述目的。

一种学习卡的结构，包括：一卡片本体；至少一形成于该卡片本体上的印刷胶层，通过阵列式喷墨影印机印刷于该卡片本体上，并经由紫外光固化光源的照射，固化成型为浮凸图像，以供拓印该浮凸图像至一载体上；及至少一设于该印刷胶层上的颜色层。

进一步，该阵列式喷墨影印机具有多个喷头，并由所述喷头同时动作，进行一次性印刷。

进一步，该卡片本体上覆盖形成有一防水层。

进一步，该卡片本体上具有至少一图文部，且该印刷胶层包含有一绘图辅助线，该浮凸图像的底部轮廓与该图文部相对应。

进一步，该颜色层为金粉或金箔。