[实用新型]一种高中生物课堂用植物组织切片装置

说明书

本实用新型公开了一种高中生物课堂用植物组织切片装置，包括外壳和L型滑槽，所述外壳内部加工有L型滑槽，所述外壳通过L型滑槽与L型滑块滑动卡接，所述滑杆滑槽位置设有滑杆，所述滑杆通过滑杆凸块与滑杆滑槽滑动卡接，所述滑杆的右侧通过销钉和销钉孔与刀片相固接，所述L型滑块的右端固接有握把，所述L型滑块的右侧上方固接有指针，所述外壳的右上角加工有刻度盘。该高中生物课堂用植物组织切片装置，使滑杆凸块在滑杆滑槽内部滑动，通过滑杆凸块和滑杆的配合，使滑杆在滑杆凸块的带动下运动，通过滑杆带动刀片运动以完成切割，通过握把、L新型滑块指针和刻度盘的配合，调整刀片位置，使用方法简单，实用性强，便于推广。

技术领域

本实用新型涉及植物组织切片装置技术领域，具体为一种高中生物课堂用植物组织切片装置。

背景技术

在高中生物课堂上，因为教学需要，需要对植物组织进行切片观察，通常情况下，切片的制作采用手持刀具对植物组织进行切片，然后挑选合适的切片进行观察，操作繁琐，且过于浪费，而且在切割过程中易发生危险，效率低下，因此研究实用性更高的植物组织切片装置具有很重要的现实意义。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生物课堂用植物组织切片装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生物课堂用植物组织切片装置，包括外壳和L型滑槽，所述外壳内部加工有L型滑槽，所述外壳通过L型滑槽与L型滑块滑动卡接，所述L型滑块的左下角加工有L型滑块凸块，所述外壳的对应L型滑块凸块位置开设有L型滑块滑槽，所述L型滑块凸块与L型滑块滑槽滑动卡接，所述L型滑块的顶端通过第一挡板销杆与第一挡板活动相连，所述L型滑块的左侧开设有滑杆滑槽，所述滑杆滑槽位置设有滑杆，所述滑杆的左侧加工有滑杆凸块，所述滑杆通过滑杆凸块与滑杆滑槽滑动卡接，所述滑杆的右侧通过销钉和销钉孔与刀片相固接，所述L型滑块的右端固接有握把，所述L型滑块的右侧上方固接有指针，所述外壳的右上角加工有刻度盘。

优选的，所述外壳的右下角开设有收纳槽，所述收纳槽的右侧设有第二挡板，所述第二挡板通过第二挡板销杆与外壳活动相连，所述第二挡板的顶端开设有第二挡板凹槽，所述外壳对应第二挡板凹槽的位置加工有第二挡板凸块，所述第二挡板凸块与第二挡板凹槽过盈配合，所述第二挡板的右侧加工有把手。

优选的，所述外壳的外表面刷有防锈漆。

优选的，所述外壳的底部固接有橡胶垫。

优选的，所述把手的外表面固接有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生物课堂用植物组织切片装置，通过L 型滑块和L新型滑槽的配合，使L型滑块能够在L型滑槽内部滑动，通过L新型滑块凸块和L型滑块滑槽的配合，使L型滑块凸块能够在L型滑块滑槽内部滑动，通过滑杆凸块和滑杆滑槽的配合，使滑杆凸块在滑杆滑槽内部滑动，通过滑杆凸块和滑杆的配合，使滑杆在滑杆凸块的带动下运动，通过滑杆带动刀片运动以完成切割，通过握把、L新型滑块指针和刻度盘的配合，调整刀片位置，使用方法简单，实用性强，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的侧视图；

图3为图1的外壳和收纳槽结构示意图；

图4为图1的第一挡板和滑杆凸块结构示意图。

图中：1、外壳，2、L型滑块，3、L型滑槽，4、L型滑块凸块，5、L型滑块滑槽，6、滑杆滑槽，7、滑杆，8、滑杆凸块，9、刀片，10、销钉孔，11、销钉，12、第一挡板，13、第一挡板销杆，14、握把，15、指针，16、刻度盘，17、收纳槽,18、第二挡板销杆，19、第二挡板，20、第二挡板凸块，21、第二挡板凹槽，22、把手，23、防锈漆，24、橡胶垫，25、橡胶套。