[实用新型]一种用于学生课桌的可调节辅助用具

说明书

本实用新型公开了一种用于学生课桌的可调节辅助用具，包括桌腿、暗箱、升降桌面、微调装置和升降装置，桌腿上端设有暗箱，暗箱的上端安装升降桌面，暗箱设有微调装置和升降装置，微调装置包括摇动手柄、转轴、微调齿轮和微调杆，暗箱的右侧设有摇动手柄，摇动手柄连接转轴，转轴贯穿大滑动导轨的一端，转轴右侧贯穿暗箱，转轴上设有两个微调齿轮，微调齿轮的前端设有微调杆，微调齿轮与微调杆的螺纹咬合，对升降桌面的倾斜角度进行粗略调整之后，操作摇动手柄，摇动手柄转动驱动转轴上的微调齿轮的转动，微调杆在微调齿轮的作用下进行上下移动，通过微调杆的细微调整，对升降桌面的倾斜角度做进一步调整，最后旋紧固定螺栓，固定升降桌面。

技术领域

本实用新型涉及学生课桌技术领域，具体为一种用于学生课桌的可调节辅助用具。

背景技术

学生课桌对于学生的学习十分重要，劣质的学生课桌会影响学生的学习效率，严重的将影响学生的坐姿，由于坐姿的不正确，会严重影响身体的健康发育，同时，大部分学生在看书学习或写作业时，头的位置很低，使得视力受到严重影响，导致视力大幅下降，现有技术的升降桌板的学生课桌通过调节支撑装置，将课桌的桌面进行一定程度的倾斜，这样有助于发展学生正确的坐姿，以及保护学生的视力，但通常桌板的倾斜角度通过滑动固定槽中设定好的档位，或者没有设定档位随意的进行调节，导致桌板的倾斜角度不能应对合适的人做合适的调整，这会有害于学生的坐姿和视力的保护。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于学生课桌的可调节辅助用具，通过在暗箱中设置微调装置，在对桌面倾斜角度进行组略调整过后，进行细微角度的调节，以达到对不同学生都能够调节到最舒适的角度，可以解决现有技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于学生课桌的可调节辅助用具，包括桌腿、暗箱、升降桌面、桌肚、微调装置、固定桌面和升降装置，所述桌腿上端设有暗箱，所述暗箱的下侧桌腿之间设有桌肚，所述暗箱的上端安装固定桌面和升降桌面，所述升降桌面在固定桌面的前端，所述暗箱设有微调装置和升降装置；

所述升降装置包括大滑动导轨、滑动固定槽、固定螺栓、活动螺栓、支撑杆、小滑动导轨和固定片，所述升降桌面下侧正中心设有固定片，固定片通过固定螺丝连接小滑动导轨的上端，所述小滑动导轨的下端通过活动螺栓连接大滑动导轨，所述大滑动导轨上设有滑动固定槽，所述大滑动导轨的一端连接在暗箱的箱壁上，所述小滑动导轨和大滑动导轨中安装支撑杆，所述滑动固定槽外侧设有固定螺栓，所述固定螺栓贯穿滑动固定槽与支撑杆的滑块连接；

所述微调装置包括摇动手柄、转轴、微调齿轮和微调杆，所述暗箱的右侧设有摇动手柄，所述摇动手柄连接转轴，所述转轴贯穿大滑动导轨的一端，所述转轴右侧贯穿暗箱，所述转轴上设有两个微调齿轮，所述微调齿轮的前端设有微调杆，所述微调齿轮与微调杆的螺纹咬合。

优选的，所述微调齿轮分别在大滑动导轨的两侧。

优选的，所述滑动固定槽设有四个较大的圆孔，分别对应15度、30度、45度和60度的档位。

优选的，所述支撑杆通过两端的滑块在大滑动导轨和小滑动导轨中滑动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型用于学生课桌的可调节辅助用具，在需要用到升降功能时，将升降桌面抬起，并通过对暗箱中的固定螺栓的前后滑动，控制支撑杆的滑块在大滑动导轨中滑动，对升降桌面的倾斜角度进行粗略调整，之后操作摇动手柄，摇动手柄转动驱动转轴上的微调齿轮的转动，微调杆在微调齿轮的作用下进行上下移动，通过微调杆的细微调整，对升降桌面的倾斜角度做进一步调整，最后旋紧固定螺栓，固定升降桌面，通过微调装置的微调，使升降桌面的倾斜角度更加适应使用者的使用习惯，更有利于学生的坐姿，保护学生的视力。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；