[实用新型]一种英语教学用具收纳整理装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学用具收纳整理装置，属于教学用具技术领域。包括收纳下盒、中隔板、收纳盖和定位装置，定位装置分为书籍定位装置和教具定位装置，收纳下盒的中部固定安装中隔板，收纳下盒的顶部通过旋转轴活动连接收纳盖，收纳整理装置还设有收纳盖的固定装置。本实用新型结构合理，使用方便，具备书籍教具均可收纳定位和收纳盒封闭方便等优点，提高了教具的实用性。

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学用具收纳整理装置，属于教学用具技术领域。

背景技术

教具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。

现有的教学用具大多不能有效的进行收纳，在教学过程中，因为粉笔的使用容易使得教学用具积尘，影响教学用具的使用，且因为书籍的数量不定，在移动的过程中书籍位置容易散乱，对书籍造成损伤。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术中不能有效的收纳及容易积尘的问题，提出一种英语教学用具收纳整理装置，具备书籍教具均可收纳定位和收纳盒封闭方便的优点，解决了教学用具不能有效的进行收纳，教学用具容易积尘，影响教学用具的使用和因为书籍的数量不定，在移动的过程中书籍位置容易散乱，对书籍造成损伤的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种英语教学用具收纳整理装置，包括收纳下盒1、中隔板2、收纳盖6和定位装置，所述收纳下盒1的中部固定安装中隔板2，收纳下盒1的顶部通过旋转轴5活动连接收纳盖6，旋转轴5的顶部与收纳盖6的底部固定连接，收纳盖6的底部与收纳下盒1的顶部相接触。定位装置分为书籍定位装置和教具定位装置，书籍定位装置由定位棉3、伸缩杆7、弹性棉8和下压弹簧24组成，中隔板2和收纳下盒1内壁的左侧均固定安装定位棉3，定位棉3之间放置教学用书4，旋转轴5的顶部与收纳盖6的底部固定连接。伸缩杆7的两端分别与收纳盖6的顶部和教学用书4顶部设置的弹性棉8固定连接，伸缩杆7的外侧活动套装下压弹簧24，下压弹簧24的两端分别与收纳盖6和弹性棉8的相对面固定连接；教具定位装置包括定位块9、定位杆10、中封盖11、固定棉12和弹性带14，中隔板2和收纳下盒1内壁的右侧均固定安装定位块9，中封盖11通过定位杆10螺纹连接于定位块9的顶部，中封盖11和收纳下盒1底部的均固定安装固定棉12，固定棉12之间放置教学音响13，中封盖11的顶部固定连接弹性带14，弹性带14的内部活动套接教学杆15，收纳盖6右侧的顶部固定连接定位弹带16。

所述收纳整理装置还设有收纳盖6的固定装置，收纳下盒1外表面的顶部设有固定块18，固定块18的两侧活动连接外套杆20，弹性外板19设于收纳盖6外表面的底部，弹性杆21与弹性外板19活动连接，弹性杆21的两端贯穿弹性外板19并延伸至外套杆20的外侧，位于弹性外板19内的弹性杆21上设有限位板22和螺旋弹簧23，螺旋弹簧23的两端分别与限位板22连接。

所述收纳下盒1的中部设有提把17，便于移动。

本实用新型使用时，通过按压弹性杆21的两端，使得弹性杆21的两端脱离外套杆20的内部，通过旋转轴5使得收纳盖6进行角度变化，通过两个定位棉3对教学用书4进行水平方向定位，继而通过伸缩杆7和下压弹簧24对教学用书4进行弹性定位，从而达到书籍教具均可收纳定位的效果；通过弹性带14和固定棉12对教学杆15和教学音响13进行定位。使用完毕后，弹性杆21在螺旋弹簧23和限位板22的弹性带动下，弹性杆21的两端分别插入弹性外板19的内部，继而完成固定块18和弹性外板19之间的连接，即可将收纳盒封闭。

本实用新型结构合理，使用方便，具备书籍教具均可收纳定位和收纳盒封闭方便等优点，提高了教具的实用性。

附图说明

图1为本实用新型内部结构示意图。