[实用新型]一种用于物理教学的工具箱

说明书

本实用新型公开了一种用于物理教学的工具箱,包括工具箱本体，工具箱本体的一侧设置有安装框一，安装框一的一侧设置有活动板，安装框一的一侧设置有插接槽，插接槽的内部设置有支撑板，安装框一的内部设置有放置框，放置框的底端设置有滑杆，安装框一的内部的底端设置有滑槽，安装框一的一侧设置有安装框二，安装框二的一侧设置有固定板，本实用新型安装框二的内侧设置有移动槽，移动槽的一侧设置有固定杆和移动杆，固定杆和移动杆的内侧均设置有防滑抗压垫，移动杆的一侧设置有弹簧，安装框一的底端设置有支撑底座，支撑底座的顶端的中部设置有旋转杆，安装框一和支撑底座均与旋转杆通过螺钉连接，对工具箱本体的角度进行调整，便于向学生展示。

技术领域

本实用新型涉及物理教学用具技术领域，具体涉及一种用于物理教学的工具箱。

背景技术

在物理课堂上，老师在给学生讲课时，通常是在黑板上用有限的图形和数据进行解释，使得很多学生理解起来很困难，导致教课效果不佳。而且在讲解时需要携带工具，导致内部的物品容易损坏，且操作复杂、现有的工具箱本体的功能单一仅仅只能用来存放物品，当讲桌上的东西较多时，不便于实验操作的进行，影响教学效果、传统的教学实验都是将实验器具平放在讲桌上，不便于向学生展示。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种用于物理教学的工具箱，用以解决在讲解时需要携带工具，导致内部的物品容易损坏，且操作复杂、现有的工具箱本体的功能单一仅仅只能用来存放物品，当讲桌上的东西较多时，不便于实验操作的进行，影响教学效果、传统的教学实验都是将实验器具平放在讲桌上，不便于向学生展示问题，达到便于物理电力教学用具的携带，起到保护的作用，操作简单、当讲桌上的东西较多时，便于实验操作的进行，提高教学质量、对工具箱本体的角度进行调整，便于向学生展示效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种用于物理教学的工具箱,包括工具箱本体，所述工具箱本体的一侧设置有安装框一，所述安装框一的一侧设置有活动板，所述安装框一的一侧设置有插接槽，所述插接槽的内部设置有支撑板，所述安装框一的内部设置有放置框，所述放置框的底端设置有滑杆，所述安装框一的内部的底端设置有滑槽，所述放置框的顶端设置有放置槽，所述放置槽的内部的底端设置有防潮垫，所述放置槽的内部设置有记忆海绵垫，所述记忆海绵垫的内部设置有物理电学教学用具，所述安装框一的一侧设置有安装框二，所述安装框二的一侧设置有固定板，所述安装框二的内侧设置有移动槽，所述移动槽的一侧设置有固定杆和移动杆，所述固定杆和移动杆的内侧均设置有防滑抗压垫，所述移动杆的一侧设置有弹簧。

进一步的，所述安装框一的底端设置有支撑底座，所述支撑底座的顶端的中部设置有旋转杆，所述安装框一和支撑底座均与旋转杆通过螺钉连接。

进一步的，所述安装框一和安装框二的一侧设置有搭扣，所述安装框一的一侧设置有限位板，所述安装框二的顶端设置有提携把手。

进一步的，所述安装框一和安装框二的内侧均设置有密封垫圈，所述固定板和安装框二通过铰链连接。

进一步的，所述安装框一和活动板的一侧设置有磁条，所述活动板和安装框一通过铰链连接。

进一步的，所述支撑板的一端设置有限位块，所述支撑板和插接槽通过卡合连接。

进一步的，所述所述滑杆和滑槽配合使用，所述防潮垫和记忆海绵垫均与放置槽通过无痕胶粘合连接。

进一步的，所述安装框二和安装框一通过铰链连接，所述固定杆和移动杆均与移动槽卡合连接，所述固定杆和移动杆均与防滑抗压垫通过聚四氟乙烯粘合连接，所述移动杆和移动槽均与弹簧通过螺钉连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：