[实用新型]氧气制取及其性质检验的一体化装置有效
申请号: | 201821207848.1 | 申请日: | 2018-07-28 |
公开(公告)号: | CN208908113U | 公开(公告)日: | 2019-05-28 |
发明(设计)人: | 康泽伟;吴晓红;康志宁 | 申请(专利权)人: | 宁夏大学 |
主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24 |
代理公司: | 锦州辽西专利事务所(普通合伙) 21225 | 代理人: | 李辉 |
地址: | 750021 宁夏回族*** | 国省代码: | 宁夏;64 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 试管 氧气发生装置 锥形瓶 制备 一体化装置 性质检验 氧气制取 导管 量杯 高锰酸钾 过氧化氢溶液 初中化学 过氧化氢 环境友好 教师演示 密封胶塞 学生学习 氧气制备 占用空间 重要内容 装置设备 氯酸钾 密封胶 注射器 管口 瓶口 学生 学习 | ||
一种氧气制取及其性质检验的一体化装置,包括管口分别设置密封胶塞的试管A、试管B、四口瓶C、量杯D和锥形瓶E,其特殊之处是所述试管A、试管B、锥形瓶E分别通过导管一与所述四口瓶C的三个口即口C1、口C2和口C3连接组成高锰酸钾制备氧气发生装置、氯酸钾制备氧气发生装置和过氧化氢制备氧气发生装置,在锥形瓶E瓶口的密封胶塞上还设置过氧化氢溶液注射器F,所述四口瓶C的口C4和量杯D之间设置导管二。该装置设备成本低,占用空间小,环境友好,将三种氧气制备方法设计在一个实验中,便于教师演示和学生学习,使学生更容易掌握初中化学学习的重要内容。
技术领域
本实用新型涉及一种化学试验设备,尤其涉及氧气制取及其性质检验的一体化装置。
背景技术
氧气是一种很重要的气体,是九年级化学学习制取的第一气体。学好氧气的制取、收集、检验对以后其他气体的学习可以起到重要的启发作用。目前,在教学实践中,氧气制取和性质检验分别采用二个实验设备完成,不利于教师演示和学生学习;并且设备成本高,占用空间大。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种氧气制取及其性质检验的一体化装置,设备成本低,占用空间小,环境友好,将三种氧气制备方法设计在一个实验中,便于教师演示和学生学习,使学生更容易掌握初中化学学习的重要内容。
本实用新型是这样实现的:
一种氧气制取及其性质检验的一体化装置,包括管口分别设置密封胶塞的试管A、试管B、四口瓶C、量杯D和锥形瓶E,其特殊之处是所述试管A、试管B、锥形瓶E分别通过导管一与所述四口瓶C的三个口即口C1、口C2和口C3连接组成高锰酸钾制备氧气发生装置、氯酸钾制备氧气发生装置和过氧化氢制备氧气发生装置,在锥形瓶E瓶口的密封胶塞上还设置过氧化氢溶液注射器F,所述四口瓶C的口C4和量杯D之间设置导管二。
进一步地,所述导管二插入四口瓶C的插入端与四口瓶C底面的距离为2cm。
本实用新型的有益效果是:由试管A、试管B、锥形瓶E组成氧气发生装置,由四口瓶C构成性质检验装置即气体收集装置,由于氧气难溶于水,因此可以通过排水法收集氧气。在氧气检验的过程中会产生二氧化硫等有害气体,所以将水换成氢氧化钡的饱和溶液加强对产生气体的吸收起到保护环境的作用,三种氧气制备方法设计在一个实验中,便于教师演示和学生学习。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图所示,一种氧气制取及其性质检验的一体化装置,包括管口分别设置密封胶塞1的试管A、试管B、四口瓶C、量杯D和锥形瓶E,所述试管A、试管B、锥形瓶E分别通过导管一2与所述四口瓶C的三个口即口C1、口C2和口C3连接组成高锰酸钾制备氧气发生装置、氯酸钾制备氧气发生装置和过氧化氢制备氧气发生装置,在锥形瓶E瓶口的密封胶塞1上还设置过氧化氢溶液注射器F,所述四口瓶C的口C4和量杯D之间设置导管二3。所述导管二3插入四口瓶C的插入端与四口瓶C底面的距离为2cm。
实验过程:
(1)注意使连接处保持紧密,对应口C4的导管二3插入距瓶底2cm处,预热两只试管检验装置气密性,若气密性良好则注射器活塞向上移动。
(2)装药:装药向试管A中装3.0gKClO3、1.0gMnO2,向试管B中装入3.0gKMnO4,向注射器F中装入稀释为10%的过氧化氢溶液50mL,从口C4倒入氢氧化钡溶液至瓶口下方,并滴加几滴酚酞,溶液变红。
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