[实用新型]一种韩语音标学习装置

说明书

本实用新型公开了一种韩语音标学习装置，包括盒体，所述盒体上端左侧的位置设置有第一磁性板，所述第一磁性板的下端通过第一转轴与盒体上表面的左端转动连接，所述第一磁性板左侧的表面设置有韩语音标磁性贴块，所述韩语音标磁性贴块上端的左右两侧对称设置有弹性固定绳，所述第一磁性板远离第一转轴的一端通过第二转轴转动连接有第二磁性板，所述第二磁性板右侧表面中部的位置设置有书本固定装置，所述盒体腔内的上端设置有空腔，所述空腔腔内左侧的位置设置有播放器，所述空腔外壁的下端设置有抽屉，本实用新型涉及韩语音标学习技术领域。该韩语音标学习装置，达到了学习效率好、方便携带的目的，提高了韩语学习的效率。

技术领域

本实用新型涉及韩语音标学习技术领域，具体为一种韩语音标学习装置。

背景技术

随着社会的发展，随着我国国际化进程的快速进行，越来越多的学校和家长也更加重视外语的学习，韩语作为一种小语种，在现在社会中的重要性越来越明显，韩语的教学也越来越受到大家的重视，目前有很多学校都开设了韩语课程，在我们学习韩语的过程中，首先要学习音标，音标是韩语学习的核心，它能使我们更好的学习韩语，更快的掌握发音，所以音标的教学使重中之重。学习韩语时很多人会通过音标卡片进行学习，但是在我们使用过程中发现不方便之处 ：如，音标卡片较多，很容易遗落在某些地方，学习过程中，音标卡片需要一直拿在手里，很不方便，时间长了会感觉疲劳。

由于韩语是以发音为文字的表音文字，每个音为一个音节，韩语的音节分为辅音、元音及收音三种，这三个音节组合在一起形成一个音，同时也形成一个韩语文字，现有技术中的韩语音标学习装置功能单一，仅通过表格形式将韩语的音节全部罗列出来，但是，音节表上仅能简单的展现 21 个元音和 19 个基础的辅音，若要学习更多的韩语就得张贴更多不同的音节表，这样无形之中就增加了学习的成本和困难程度，导致韩语音标学习效率差。目前，韩语音标学习装置的形式比较单一，都是固定不动的，不方便携带。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种韩语音标学习装置，解决了学习效率差、不方便携带的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种韩语音标学习装置，包括盒体，所述盒体上端左侧的位置设置有第一磁性板，所述第一磁性板的下端通过第一转轴与盒体上表面的左端转动连接，所述第一磁性板左侧的表面设置有韩语音标磁性贴块，所述韩语音标磁性贴块有序排列并吸附在第一磁性板的表面，所述韩语音标磁性贴块上端的左右两侧对称设置有弹性固定绳，所述弹性固定绳的下端通过固定件与第一磁性板的表面固定连接，所述第一磁性板远离第一转轴的一端通过第二转轴转动连接有第二磁性板，所述第二磁性板右侧表面中部的位置设置有书本固定装置，所述书本固定装置中部的位置设置有固定腔，所述固定腔的背面与第二磁性板的表面固定连接，所述固定腔腔内中部的位置固定连接有隔板，所述隔板的左右两侧对称设置有活塞，所述活塞远离隔板的一侧中部的位置均固定连接有活塞杆，所述活塞杆远离活塞的一端贯穿固定腔至固定腔外壁的左右两侧，所述盒体腔内的上端设置有空腔，所述空腔腔内左侧的位置设置有播放器，所述空腔外壁的下端设置有抽屉。

优选的，所述弹性固定绳的上端均设置有固定圈，所述盒体前端面上端的左右两侧对称设置有固定块，所述固定圈套设在固定块上。

优选的，所述活塞杆远离固定腔的一端对称设置有书夹。

优选的，所述盒体上表面的右端设置有挡板，所述挡板的下表面与盒体的上表面固定连接，所述盒体上表面中部的位置开设有凹槽。

优选的，所述盒体左侧的外壁且靠近播放器中部的位置设置有播放口，所述播放口右侧的上下两端对称设置有USB连接口。

优选的，所述抽屉外壁前端面中部的位置固定连接有把手。

（三）有益效果