[实用新型]便携式算盘教学演示装置有效

专利信息
申请号: 201821084083.7 申请日: 2018-07-10
公开(公告)号: CN209015439U 公开(公告)日: 2019-06-21
发明(设计)人: 王伟 申请(专利权)人: 王伟
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02
代理公司: 青岛发思特专利商标代理有限公司 37212 代理人: 卢登涛
地址: 273500 山东省济宁市*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 展示板 随机数生成装置 本实用新型 随机数生成 信号收发器 输出设备 算盘教学 演示装置 磁铁块 隔磁套 上滑槽 下滑槽 按钮 铁片 显示屏横向 采集设备 授课效率 数学教具 数学教师 信号连接 处理器 吸附 显示屏 拨动 把手
【说明书】:

实用新型属于数学教具领域,具体涉及一种便携式算盘教学演示装置,包括展示板与两随机数生成装置,随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备,所述的输出设备为显示屏,两显示屏横向设置在展示板的前端面上,展示板的前端面上还设有随机数生成按钮,两随机数生成按钮分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接,展示板的前端面上还设有若干上滑槽与下滑槽,各上滑槽与下滑槽的底部均固定有铁片,各铁片上均吸附有磁铁块,各磁铁块的外侧均固定有隔磁套,各隔磁套的外侧均固定有拨动块,展示板的顶部还固定有主把手。本实用新型有效提高了数学教师的授课效率。

技术领域

本实用新型涉及一种便携式算盘教学演示装置,属于数学教具领域。

背景技术

算盘的使用是小学数学教学过程中必不可少的教学内容,主要包括算盘计数和算盘计算两个方面。在传统的算盘教学中,由于算盘珠具有自重作用,数学教师无法将算盘竖直放置在黑板上进行演示,只能通过教师口述、学生操作的方式进行教学,这种教学方式不利于学生的学习理解,并且,数学教师需要多次在黑板上书写数字或算式,以供学生使用算盘操作练习,非常麻烦,降低了数学教师的授课效率。

实用新型内容

根据以上现有技术中的不足,本实用新型要解决的技术问题是:提供一种可有效提高数学教师授课效率的便携式算盘教学演示装置。

本实用新型所述的便携式算盘教学演示装置,包括展示板与两随机数生成装置,随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备,所述的输出设备为显示屏,两显示屏横向设置在展示板的前端面上,展示板的前端面上还设有与两显示屏一一对应的随机数生成按钮,两随机数生成按钮分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接,展示板的前端面上还设有若干上滑槽与下滑槽,各上滑槽与下滑槽一一对应,各上滑槽与下滑槽的底部均固定有铁片,各铁片上均吸附有磁铁块,各磁铁块的外侧均固定有隔磁套,各隔磁套的外侧均固定有拨动块,展示板的顶部还固定有主把手。

上述的展示板上设有与上滑槽和下滑槽相对应的算盘轮廓线,使学生可以更直观的看到教师的算盘演示;上述的展示板上设有与两显示屏相对应的算式轮廓线,使学生可以更直观的观看算式;上述的展示板的右端铰接有盖板,盖板与展示板上对应设有固定连接件,盖板上设有凹槽,盖板的顶部固定有与主把手相对应的副把手,对显示屏、随机数生成按钮与拨动块起保护作用;上述的凹槽内设有书写区,有效增加书写区域面积。

本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是:

本实用新型所述的便携式算盘教学演示装置,可将数学教师的操作过程展示给学生,便于学生的学习理解,并且,数学教师可通过随机数生成装置随机生数,无需多次书写数字或算式,有效提高了数学教师的授课效率。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图;

图2是图1中拨动块与磁铁块的连接结构示意图;

图3是本实用新型优选实施例的结构示意图。

图中:1、展示板;2、拨动块;3、下滑槽;4、铁片;5、上滑槽;6、随机数生成按钮;7、显示屏;8、主把手;9、磁铁块;10、隔磁套;11、固定连接件;12、算盘轮廓线;13、算式轮廓线;14、盖板;15、凹槽;16、书写区;17、副把手。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述:

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