[实用新型]一种方便阅读的新型学生书立

说明书

本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种方便阅读的新型学生书立，包括夹板、底座、固定座和固定夹，所述夹板设在底座两侧，所述底座上设有滑槽，夹板底部设有滑块，所述两滑块通过牵引弹簧连接，所述底座上于夹板外两侧固设有支撑架，支撑架上铰接有支撑斜杆，支撑斜杆上铰接有支撑横杆，所述固定夹共有两个，分别滑动设置在两根支撑横杆上，所述固定座上设有若干凹口，且固定座收置于固定座插槽内。本实用新型结构设计合理，安装架可将装置安装固定在桌沿上，牵引弹簧产生的拉力将使两侧夹板收紧，以便紧固书籍，书本依借凹口和支撑横杆形成一定的角度，可便于学生阅读使用，取放书籍时，只需断开两根支撑横杆并使其向两侧转动即可。

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种方便阅读的新型学生书立。

背景技术

由于目前中学生课程较多，学习压力重，所需的课本和教辅资料也极多，大量的书本直接摆放在桌子上取放十分不便，因而需要书立将课本固定夹紧，同时减少书本的占用面积。目前常见的书立结构简单，功能单一，需要手动从两侧夹紧书籍，使用不便，且稳定性差，容易滑落，为解决这一问题，在公告号为CN207236477U的中国实用新型专利中，公布了一种学生用多功能书立，其设有的读书固定架可以将阅读的课本固定于上面进行阅读，并且读书固定架的角度可以调节，方便学习阅读使用。但读书固定架设置在书立前方，容易干扰到书本的取放，造成不便，因而需要进一步改进。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种方便阅读的新型学生书立，安装架可将装置安装固定在桌沿上，牵引弹簧产生的拉力将使两侧夹板收紧，以便紧固书籍，书本依借凹口和支撑横杆形成一定的角度，可便于学生阅读使用，取放书籍时，只需断开两根支撑横杆并使其向两侧转动即可。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种方便阅读的新型学生书立，包括夹板、底座、固定座和固定夹，所述底座一侧下方设有安装架，所述安装架上设有相应的紧固旋钮，以便将装置安装固定在桌沿上，所述夹板设在底座两侧，夹板后方设有连接杆，且所述连接杆互相铰接，连接杆两侧与两夹板铰接，连接杆可防止书本掉落，所述底座上设有滑槽，夹板底部设有滑块，滑块嵌入至滑槽内，所述两夹板下方两滑块通过牵引弹簧连接，牵引弹簧产生的拉力将使两侧夹板收紧，以便紧固书籍，所述底座上于夹板外两侧固设有支撑架，支撑架上铰接有支撑斜杆，支撑斜杆上铰接有支撑横杆，所述固定夹共有两个，分别滑动设置在两根支撑横杆上，所述一侧的支撑横杆末端设有接口，另一侧的支撑横杆末端设有与所述接口相适匹配的接头，且所述接头活动设置于支撑横杆内部，该支撑横杆内部设有空腔，上下两侧设有通槽，接头末端连接有扳块，所述扳块穿过上下两端通槽，接头与支撑横杆内部之间设有支撑弹簧，向后扳动扳块，使接头收入支撑横杆空腔内，待两根支撑横杆对接后，松开扳块，使接头在支撑弹簧的作用下插入至接口内，则此时两根支撑横杆对接固定在一起，由于两根支撑横杆可以连接固定和断开，则取放书籍时，只需断开两根支撑横杆并使其向两侧转动即可，所述底座下方设有固定座插槽，所述固定座上设有若干凹口，且固定座收置于固定座插槽内，固定座前端设有固定座把手，利用固定座把手把固定座从固定座插槽内抽出，利用支撑斜杆调节支撑横杆所在的位置，将书本底部置入合适位置的凹口内，利用支撑横杆上两固定夹固定书本页，则书本依借凹口和支撑横杆形成一定的角度，可便于学生阅读使用。

进一步的，所述紧固旋钮上方、滑块与滑槽相接触的部分以及固定座下表面均设有橡胶摩擦皮，以增大摩擦，增强装置稳定性，防止装置随意滑动。

进一步的，所述安装架上方固设有笔筒，可以放置笔等工具，十分方便。

本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，安装架可将装置安装固定在桌沿上，牵引弹簧产生的拉力将使两侧夹板收紧，以便紧固书籍，利用固定座把手把固定座从固定座插槽内抽出，利用支撑斜杆调节支撑横杆所在的位置，将书本底部置入合适位置的凹口内，利用支撑横杆上两固定夹固定书本页，则书本依借凹口和支撑横杆形成一定的角度，可便于学生阅读使用，取放书籍时，只需断开两根支撑横杆并使其向两侧转动即可。