[实用新型]一种经济学模型教学设备有效
申请号: | 201821054162.3 | 申请日: | 2018-07-04 |
公开(公告)号: | CN208985464U | 公开(公告)日: | 2019-06-14 |
发明(设计)人: | 韦娜;韦尘 | 申请(专利权)人: | 阜阳师范学院 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18 |
代理公司: | 合肥中博知信知识产权代理有限公司 34142 | 代理人: | 徐俊杰 |
地址: | 236000 安徽*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 条带 本实用新型 经济学模型 第一空腔 第二空腔 粘性带 教学设备 卡块 转轴 收纳 记录数据 转动安装 观察 记录 粘贴 缠绕 抽出 两边 携带 图片 | ||
本实用新型公开了一种经济学模型教学设备,包括主体,所述主体的两边开设有第一空腔与第二空腔,所述第一空腔中间转动安装有转轴,所述转轴上缠绕有条带,所述条带上固定有粘性带,所述条带的前端固定有卡块。本实用新型通过粘性带可以将含有经济学模型的表格及图片粘贴在条带上,收纳进主体的第一空腔内,在需要观察和记录数据信息时,可以通过卡块将条带抽出,进行观察记录,并且本实用新型方便携带,可以将记录用的笔尺等工具存放在第二空腔内。
技术领域
本实用新型涉及经济学相关技术领域,具体为一种经济学模型教学设备。
背景技术
随着经济的发展,经济学的领域逐渐扩大,越来越多的学子投入到经济学的方向进行学习,而现在的经济学模型教学还是处在传统的书本或PPT中,这虽然能够起到学习的效果,但是存在明显的不足,首先,书本以文字讲解为主,经济学的相关模型只是穿插在文字当中,这不便经济学模型的学习,而PPT虽然能够更好的讲解经济学模型,但是只能在上课中使用,因此需要设计一种经济学模型教学设备,以便于解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种经济学模型教学设备,以解决上述背景技术中提出的书本以文字讲解为主,不便经济学模型的学习,PPT只能在上课中使用的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种经济学模型教学设备,包括主体,所述主体的两边开设有第一空腔与第二空腔,所述第一空腔中间转动安装有转轴,所述转轴上缠绕有条带,所述条带上固定有粘性带,所述条带的前端固定有卡块。
优选的,所述第二空腔上转动安装有箱门,所述箱门上固定有存放盒。
优选的,所述第一空腔前端开设有与卡块匹配的通孔,所述卡块设置为圆柱形,且内部开设有凹槽,所述通孔设置为梯形,且内侧设置有圆角。
优选的,所述条带设置有上下两条,固定在卡块与转轴之间,所述粘性带固定在两个条带之间,且粘性带宽度为条带宽度的4/5。
优选的,所述通孔的右侧固定有卡扣,所述卡扣穿过主体,且与主体之间固定有弹簧。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1.通过设置转轴、条带、粘性带与卡块,可以将含有经济学模型的表格及图片通过粘性带粘贴在条带上,并通过转轴收纳进主体,当需要时,通过卡块,将其拉出,使用方便,可根据需要对图片表格进行粘贴。
2.通过设置第一空腔与第二空腔,第一空腔对图片表格进行存放,第二空腔可以存放笔尺等学习工具,并且主体便于携带,便于学生使用。
附图说明
图1为本实用新型实施例结构示意图;
图2为本实用新型实施例结构外观图;
图3为本实用新型实施例2结构侧视图;
图4为本实用新型实施例2条带与粘性带侧视图。
图中:1、主体;2、第一空腔;3、第二空腔;4、转轴;5、条带;6、卡块;7、凹槽;8、箱门;9、粘性带;10、卡扣;11、通孔;12、存放盒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
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