[实用新型]一种生理学教学样品暂存展示装置

说明书

本实用新型涉及学生教育技术领域，具体涉及一种生理学教学样品暂存展示装置，包括可移动底座和展示柜，展示柜包括中心转轴和筒式柜体，筒式柜体内设置径向隔板；筒式柜体上下底面与径向隔板之间形成样品暂存室，径向隔板侧面外端设置T型滑槽，T型滑槽内滑设透明展示板；样品暂存室的底部中心处设置转动轴和样品放置台；中心转轴与样品暂存室连接处设置除湿进风口，中心转轴顶部设置风机室和干燥室，风机的进风管上设置空气杀菌室，风机室风机的出风管端部通过分风管连通除湿进风口；出风管上设置干燥室，空气杀菌室内壁设置紫外线杀菌灯；样品暂存室的顶部设置除湿出风口。本实用新型便于全方位展示样品，且存放条件优，利于保护样品。

技术领域

本实用新型涉及学生教育技术领域，具体涉及一种生理学教学样品暂存展示装置。

背景技术

生理学是一门研究人体生命活动规律的基础学科，在生理学教学时，不仅要加深学生对医学基础知识的理解和掌握，还需要利用样品对书本上的内容进行展示，培养学生的创新意识、科学的思维方法，但是，目前由于没有相关的生理学教学样品展示装置，在生理学教学时候，老师一般将样品用手举起，简单地给学生介绍相关知识，比较费力，且在教学的时候，学生观看样品的角度有限，无法全面了解相关部件的功能等知识，不利于学生理解记忆，学习效率较差。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种生理学教学样品暂存展示装置，能够有效地克服现有技术所存在的展示样品不全面，同时样品展示暂存条件差不利于保护样品的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种生理学教学样品暂存展示装置，包括可移动底座和展示柜，所述展示柜包括中心转轴和筒式柜体，所述筒式柜体内设置径向隔板；所述筒式柜体上下底面与所述径向隔板之间形成样品暂存室，所述径向隔板侧面外端设置T型滑槽，所述T型滑槽内滑设透明展示板；所述样品暂存室的底部中心处设置转动轴和样品放置台；所述中心转轴与所述样品暂存室连接处设置除湿进风口，所述中心转轴顶部设置风机室和干燥室，所述风机的进风管上设置空气杀菌室，所述风机室风机的出风管端部通过分风管连通所述除湿进风口；所述出风管上设置所述干燥室，所述干燥室内均匀设置活性炭，所述空气杀菌室内壁设置紫外线杀菌灯；所述样品暂存室的顶部设置除湿出风口，所述除湿出风口上设置防尘滤网；所述转动轴下端轴连接转动电机的输出轴，所述转动电机固定在所述展示柜底板底面；所述分风管上设有电磁阀，所述展示柜底板侧面设置除湿按钮和转动按钮，所述除湿按钮电连接所述电磁阀、所述风机和所述紫外线杀菌灯，所述转动按钮电连接所述转动电机。

更进一步地，所述径向隔板一边固定在所述中心转轴上、另一边固定在所述筒式柜体内表面，所述径向隔板与所述中心转轴表面和所述筒式柜体内表面均垂直。

更进一步地，所述T型滑槽下端为密封盲端、上端开口，所述T型滑槽的槽沿处设置密封胶条。

更进一步地，所述分风管、所述除湿按钮、所述转动按钮、所述转动电机均与所述样品暂存室一一对应设置，所述中心转轴下端与所述可移动底座上表面中心处、所述转动轴与所述样品暂存室的底板均通过轴承连接。

更进一步地，所述干燥室的进风口和出风口处均设置精滤网。

更进一步地，所述可移动底座底面四角处设置万向轮和与所述万向轮相匹配的制动装置。

有益效果

采用本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

1、便于全面展示样品特征，同时可暂存多个样品用于课堂展示，便于使用。

2、提供暂存样品的优质保藏条件，可使样品暂存在干燥无菌环境内，利于保护样品。