[实用新型]一种对年代图文的展示装置

说明书

本实用新型提供一种对年代图文的展示装置，包括盖板、收纳筒、固定板、伸缩杆、承重底座以及支撑杆，所述盖板下端中间位置固定有支撑杆，所述支撑杆通过轴承安装在固定板上端中间位置，所述固定板下端中间位置固定有伸缩杆，所述伸缩杆焊接在承重底座上端中间位置，所述盖板下端设有收纳筒，所述收纳筒安装在固定板环形侧面上，该设计可调节高度，也实现对卡片进行收纳，实现保护功能，本实用新型方便使用，提升适用范围，增加安全性，功能性高。

技术领域

本实用新型是一种对年代图文的展示装置，属于教学用具备领域。

背景技术

现代学生在对历史进行学习和记忆的时候很困难，经常搞混，特别是一些留学生对中国历史所知甚少，使得教师在教学时特别困难，所以有些教师将各个年代的历史学习年代图文制成卡片，并悬挂到展示装置上，用于辅助教学。

现有对年代图文的展示装置均是整体，致使高度是固定的，但是教学人员身高不同，常需要教学人员弯腰进行教学，影响使用，适用范围差，装置在工作前，教学人员将年代图文制成卡片，然后把卡片悬挂到装置上，然后可进行教学，但是装置在不用时，卡片会在装置上呈暴露状态进行储存，会使卡片遭到破坏，安全性差。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种对年代图文的展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型方便使用，提升适用范围，增加安全性，功能性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种对年代图文的展示装置，包括盖板、收纳筒、固定板、伸缩杆、承重底座以及支撑杆，所述盖板下端中间位置固定有支撑杆，所述支撑杆通过轴承安装在固定板上端中间位置，所述固定板下端中间位置固定有伸缩杆，所述伸缩杆焊接在承重底座上端中间位置，所述盖板下端设有收纳筒，所述收纳筒安装在固定板环形侧面上，所述收纳筒内部设有支撑杆，所述伸缩杆安装在收纳筒下端并穿过收纳筒与固定板相连接。

进一步地，所述盖板下端固定有呈环形排列的至少两个双头挂钩，且至少两个双头挂钩等距安装在支撑杆环形外侧，且至少两个双头挂钩安装在收纳筒内部。

进一步地，所述收纳筒环形内壁加工有内螺纹，所述固定板环形侧面开设有外螺纹，所述收纳筒与固定板通过内螺纹以及外螺纹相连接，所述收纳筒左右两端对称固定有两个把手。

进一步地，所述固定板通过伸缩杆与承重底座相连接，所述承重底座下端均匀固定有四组万向轮。

进一步地，所述支撑杆上端固定手轮，且手轮安装在盖板上端，所述支撑杆上端穿过盖板与手轮相连接，所述盖板与承重底座通过支撑杆相连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种对年代图文的展示装置，本实用新型通过添加盖板、收纳筒、固定板、伸缩杆、承重底座以及支撑杆，该设计可先将本实用新型移动到需求位置，然后扭松伸缩杆上紧固螺栓，然后对伸缩杆进行延伸，进而将收纳筒调节到合适高度，并扭紧紧固螺栓，方便使用，提升适用范围，然后人员利用把手对收纳筒进行转动，进行旋转运动转换成直线运动，从而使收纳筒沿着固定板向下移动到合适位置，此时双头挂钩被暴露，然后将年代图文卡片悬挂到双头挂钩上，实现对年代图文进行展示，方便人员教学，当教学完成后，人员再次转动收纳筒，使收纳筒向上移动并与盖板接触，实现对卡片进行收纳，实现保护功能，增加安全性，功能性高，解决现有对年代图文的展示装置均是整体，致使高度是固定的，但是教学人员身高不同，常需要教学人员弯腰进行教学，影响使用，适用范围差，装置在工作前，教学人员将年代图文制成卡片，然后把卡片悬挂到装置上，然后可进行教学，但是装置在不用时，卡片会在装置上呈暴露状态进行储存，会使卡片遭到破坏，安全性差等问题。

因添加手轮，该设计可使人员握住手轮，并进行旋转，进而带动盖板与支撑杆同时旋转，从而使双头挂钩转动，可改变卡片位置，便于教学，本实用新型方便使用，提升适用范围，增加安全性，功能性高。

附图说明