[实用新型]儿童学步车

说明书

本实用新型提出了一种儿童学步车，解决了现有技术中学步车功能单一，对婴儿发育不利的问题。该儿童学步车包括下本体，所述下本体的下端设置多个滚轮组，所述下本体上还设有沿垂直方向上下运动的多个脚垫，所述脚垫向下运行至极限位置时，所述滚轮组离地，所述脚垫向上运行至极限位置时，所述滚轮组接地；所述下本体上设有沿水平方向延伸的齿条，所述齿条上啮合有由旋钮驱动的齿轮，所述旋钮通过所述齿轮驱动所述齿条往复直线移动，所述齿条的两端开有“对号形”的第一滑槽，所述齿条的两端均设有所述的脚垫，所述脚垫上固定有嵌入所述第一滑槽内的第一滑块，所述第一滑块处于所述第一滑槽的两端位置时，所述脚垫处于对应的极限位置。

技术领域

本实用新型涉及儿童学步车技术领域，特别是指一种结构简单、使用方便、功能多样的儿童学步车。

背景技术

传统的学步车是宝宝扶着学习迈步走路的工具，木制，构造简单。现在的学步车是宝宝会走路之前的代步工具，学步车一般由底轮、车身架、座椅等组成，将婴儿放置于学步车内，婴儿在活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，人们普遍认为这种学步车能够增强婴儿的锻炼能力，但据科学家长期论证，这种功能单一的学步车使得婴儿缺乏真正的自主锻炼，婴儿长期借助学步车滑行，容易出现发育异常的现象，比如膝盖内侧突出膨大，两膝关节靠拢时踝关节不能并拢，看上去像“X”形，而且宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。因此，现阶段亟需一种功能多样，结构简单又使用方便的儿童学步车。

实用新型内容

本实用新型提出一种儿童学步车，解决了现有技术中学步车功能单一，对婴儿发育不利的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：儿童学步车，包括下本体，所述下本体的下端设置多个滚轮组，所述下本体上还设有沿垂直方向上下运动的多个脚垫，所述脚垫向下运行至极限位置时，所述滚轮组离地，所述脚垫向上运行至极限位置时，所述滚轮组接地；

所述下本体上设有沿水平方向延伸的齿条，所述齿条上啮合有由旋钮驱动的齿轮，所述旋钮通过所述齿轮驱动所述齿条往复直线移动，所述齿条的两端开有“对号形”的第一滑槽，所述齿条的两端均设有所述的脚垫，所述脚垫上固定有嵌入所述第一滑槽内的第一滑块，所述第一滑块处于所述第一滑槽的两端位置时，所述脚垫处于对应的极限位置。

作为一种优选的实施方式，所述齿轮上固定有限位销轴，所述下本体上开有供所述限位销轴嵌入的限位孔，所述下本体上设有将所述限位销轴压入限位孔内以限制所述齿轮转动的第一弹簧。

作为一种优选的实施方式，所述下本体上还固定有沿垂直方向延伸的多根导柱，所述导柱嵌入所述脚垫内使得脚垫在竖直方向上往复直线移动。

作为一种优选的实施方式，所述下本体通过两根交叉铰接的连杆连接有上本体；

其中一根连杆的一端铰接于上本体上，另一端连接有第二滑块，所述第二滑块往复滑动于所述下本体开设的第二滑槽内；

另一根连杆的一端铰接于下本体上，另一端连接于上本体上的双滑块机构；

所述第二滑块与双滑块机构同步动作，从而调节所述上本体与下本体之间的垂直距离。

作为一种优选的实施方式，所述第二滑槽内还设有档位块，所述档位块随所述脚垫同步上下运动；

所述脚垫与档位块向上运动至极限位置时，所述档位块对第二滑块起限位作用；

所述脚垫与档位块向下运动至极限位置时，所述第二滑块在第二滑槽内自由移动。

作为一种优选的实施方式，所述双滑块机构包括固定于所述上本体上的滑槽座，所述滑槽座内设有在同一方向上往复直线运动的定滑块和动滑块，所述定滑块和动滑块之间通过第二弹簧连接，所述动滑块与其中一根连杆的端部之间铰接连接；