[实用新型]一种会计信息化教学用教学平台

说明书

本实用新型涉及教学设施技术领域，尤其是一种会计信息化教学用教学平台，包括操作台和支撑箱，所述操作台由底板和侧板组合而成，且操作台底端两侧分别固定连接有支撑箱，两个所述支撑箱箱腔腔壁外端通过第一铰链转动连接有翻转门，且两个支撑箱内箱底箱壁上分别固定连接有固定收纳盒，两个固定收纳盒上端均设有升降收纳盒。本装置通过在操作台上设可自由升降的连接板，将插板卡于不同高度的相邻两个限位板之间，以限定连接板位置，且将外套板内插板抽出，使转板和连接板平行，以使教师在可自由调节操作面高度的拼接的两个板上进行实践操作，避免由于频繁弯腰操作而影响身体健康，保证操作的舒适性。

技术领域

本实用新型涉及教学设施技术领域，尤其涉及一种会计信息化教学用教学平台。

背景技术

会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

由于从事会计行业的人数在逐年增加，为了提高专业知识的掌握度和快速从业，产生适用于会计学习的会计教学课程，会计教学过程中，一方面需要收纳大小各种教学示范工具，包括算盘，票据等，需要进行固定收纳；另一方面教师在教学过程汇总需要频繁多次进行实际操作，一般教学平台较低，教学人员身高不同，在操作时教师需弯腰操作，在频繁操作过程中会影响教师操作的舒适型，且影响教师身体健康，鉴于此，我们提出一种会计信息化教学用教学平台。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种会计信息化教学用教学平台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种会计信息化教学用教学平台，包括操作台和支撑箱，所述操作台由底板和侧板组合而成，且操作台底端两侧分别固定连接有支撑箱，两个所述支撑箱箱腔腔壁外端通过第一铰链转动连接有翻转门，且两个支撑箱内箱底箱壁上分别固定连接有固定收纳盒，两个固定收纳盒上端均设有升降收纳盒，所述固定收纳盒上盒壁上嵌有气缸，且气缸自由端固定连接于升降收纳盒上，所述操作台底板上固定连接有显示屏，且操作台侧板上固定连接有控制器，所述操作台的底板底面的外侧两端分别固定连接有连接杆，且两个连接杆底端分别固定连接有滑套，两个所述滑套上分别穿插有升降杆，且两个升降杆顶端固定连接有同一外套板，所述外套板上固定连接有连接板，且连接板上活动连接有转板，两个所述升降杆底端穿插有插块。

优选的，两个所述支撑箱定侧分别设有第一插口，且操作台底板两侧设有和两个第一插口对应的第二插口，所述升降收纳盒贯穿第一插口和第二插口。

优选的，所述升降收纳盒内盒壁上固定卡接有隔板，且隔板沿升降收纳盒长度方向等距离分布设置。

优选的，所述外套板上设有插槽，且插槽内插接有插板，所述连接板通过第二铰链转动连接有转板，且转板上设有放置槽，所述插板和转板相贴合。

优选的，两个所述支撑箱相邻一侧均固定连接有限位板，且限位板沿支撑箱长度方向呈等距离分布，且相邻限位板之间插接有插块。

本实用新型提出的一种会计信息化教学用教学平台，有益效果在于：本装置通过在教学平台的支撑箱内设可自由升降的升降收纳盒，且在支撑箱内设固定的固定收纳盒，可将很少使用工具和频繁使用工具分类放置，保证频繁使用工具便捷取出，提高使用的便捷性；

本装置通过在操作台上设可自由升降的连接板，将插板卡于不同高度的相邻两个限位板之间，以限定连接板位置，且将外套板内插板抽出，使转板和连接板平行，以使教师在可自由调节操作面高度的拼接的两个板上进行实践操作，避免由于频繁弯腰操作而影响身体健康，保证操作的舒适性。

附图说明

图1为本实用新型结构正视图；