[实用新型]一种太阳能实训教学板

说明书

本实用新型提供了一种太阳能实训教学板，属于实训教学装置领域，包括第一面板、第二面板、合页和磁铁，所述教学板本体包括第一面板和第二面板，所述第一面板和第二面板竖直并列设置，且教学板本体的前侧四个边角均安装有磁铁，所述第一面板与第二面板的上、下连接处安装有合页，且第一面板的顶部设置有提手，所述第二面板的后侧安装有太阳能电池板；本实用新型结构科学合理，操作方便，通过太阳能电池板，能够将太阳的辐射能转化为电能，便于电力教学相关实训操作的演示，给操作人员提供便利，同时也节能资源，实现自然资源的充分利用，通过铰接轴能够实现太阳能电池板的转动，不使用时可以将太阳能电池板进行收纳，便于工作人员的携带。

技术领域

本实用新型涉及实训教学装置领域，特别地，涉及一种太阳能实训教学板。

背景技术

当今教学教育的过程中，大都是通过书面上的文字以及图案的讲解，但是根据人脑对知识的记忆方式，这种使用左脑对知识的强记硬背的方式，容易发生遗忘的情况，从而导致教学的效果较差，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，实训教学板在教学过程中实现理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到显著提高。

但是，目前市场上的实训教学板不仅结构复杂，而且功能单一，体积较大，安装携带不便，同时教学板高度固定，不能根据实际使用环境进行调节，实用性较差，同时不具有太阳能电池板，在需要进行电力教学相关实训操作时，需要借助外部电源设备，造成资源的浪费，而且不能实现折叠，占用使用空间，给使用者带来不便，因此，本领域技术人员提供了一种太阳能实训教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种太阳能实训教学板，以解决上述背景技术中提出的不仅结构复杂，而且功能单一，体积较大，安装携带不便，同时教学板高度固定，不能根据实际使用环境进行调节，实用性较差，同时不具有太阳能电池板，在需要进行电力教学相关实训操作时需要借助外部电源设备，造成资源的浪费，而且不能实现折叠，占用使用空间，给使用者带来不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种太阳能实训教学板，包括教学板本体、第一面板、第二面板、提手、合页、磁铁、转轴、固定块、支撑杆、伸缩杆、支撑脚、卡槽、卡位凸起、太阳能电池板、铰接轴和蓄电池，所述教学板本体包括第一面板和第二面板，所述第一面板和第二面板竖直并列设置，且教学板本体的前侧四个边角均安装有磁铁，所述第一面板与第二面板的上、下连接处安装有合页，且第一面板的顶部设置有提手，所述第一面板外侧与第二面板外侧均设置有固定块，第二面板的后侧设有太阳能电池板，第二面板后侧下部通过铰接轴与太阳能电池板下部连接，且第二面板的内部设置有蓄电池，所述固定块的一端连接有转轴，所述转轴的底端安装有支撑杆，所述支撑杆的末端连接有伸缩杆，且支撑杆的内部设置有卡槽，所述伸缩杆的底端固定安装有支撑脚，且伸缩杆的内部设置有卡位凸起。

作为本实用新型进一步的方案：所述太阳能电池板与蓄电池电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一面板与第二面板通过合页转动连接，且第一面板与第二面板大小相等，结构一致，所述第一面板与第二面板的边缘均设置有耐磨圈。

作为本实用新型再进一步的方案：所述提手与第一面板通过螺栓固定连接，且提手的表面设置有防滑圈，所述防滑圈是一种橡胶材质的构件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述太阳能电池板与第二面板通过铰接轴铰接，且太阳能电池板的面积小于第二面板的面积。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定块与教学板本体通过螺栓固定连接，且固定块共设置有四个，所述四个固定块8结构一致，两个为一组对称安装在第一面板2与第二面板3的外侧；所述转轴7贯穿安装在两个固定块8中间。