[实用新型]一种医用教学心肺腹体查模型

说明书

本实用新型涉及医用教学技术领域，且公开了一种医用教学心肺腹体查模型，包括携带箱，所述携带箱内壁的两侧均开设有滑槽，所述携带箱的内部设置有升降块，所述升降块的两端均与滑槽滑动连接，所述升降块的底端固定连接有第一铰链，所述携带箱的内底壁固定连接有第二铰链，所述携带箱的内部且位于第一铰链的左侧设置有第三铰链。该医用教学心肺腹体查模型，通过设置圆形凹槽可将心肺腹体查模型本体卡在升降块上，这时轻轻转动心肺腹体查模型本体会带动弹性指针转动，当转到所需要展示的面时，弹性指针会卡在定位凹槽内，心肺腹体查模型本体会固定住，从而有效的解决了不便搬运，且需要手动固定以及转换角度的问题。

技术领域

本实用新型涉及医用教学技术领域，具体为一种医用教学心肺腹体查模型。

背景技术

医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的，我国是一个人口大国，因此需要就医的人口相当庞大，发展医学在我国成为了一种必不可少的趋势，与此同时培养医用人才的医用教学仪器也跟着相应发展。

目前，我国市场上医用教学仪器有很多，例如医用教学心肺腹体查模型，能够更加生动形象的向学生们讲解其内部构造以及功能原理，但是大多医用教学心肺腹体查模型形状不一，不便搬运，且在授课过程中，经常去要手动转换不同的角度来给学生讲解，这样浪费了时间且效率低下，故而提出一种医用教学心肺腹体查模型以解决上述问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种医用教学心肺腹体查模型，具备便于搬运，方便展示的优点，解决了不便搬运，且需要手动固定以及转换角度的问题。

（二）技术方案

为实现上述便于搬运，方便展示的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种医用教学心肺腹体查模型，包括携带箱，所述携带箱内壁的两侧均开设有滑槽，所述携带箱的内部设置有升降块，所述升降块的两端均与滑槽滑动连接，所述升降块的底端固定连接有第一铰链，所述携带箱的内底壁固定连接有第二铰链，所述携带箱的内部且位于第一铰链的左侧设置有第三铰链，所述第一铰链的外壁活动连接有第一连接杆，所述第一连接杆的底端与第三铰链活动连接，所述第二铰链的外壁且位于第一连接杆的背面活动连接有第二连接杆，所述第二连接杆的顶端与第三铰链活动连接，所述第三铰链的外壁且位于第二连接杆的背面活动连接有手拉推杆，所述携带箱的左侧开设有移动孔，所述移动孔与携带箱的内部相通，所述手拉推杆的左端贯穿并延伸至移动孔的外部，所述手拉推杆的底部且位于移动孔的内部固定连接有第一拉杆固定块，所述手拉推杆的底部且位于移动孔的内部设置有旋转盘，所述移动孔的内底壁且位于旋转盘的底部固定连接有第二拉杆固定块，所述携带箱的左侧且位于第二拉杆固定块的底部开设有螺纹孔，所述第一拉杆固定块的内部固定安装有轴承，所述轴承的内壁滑动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的底端依次贯穿旋转盘、第二拉杆固定块和螺纹孔，所述调节螺杆的底端延伸至螺纹孔的内部，所述升降块的顶部开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽的顶部设置有心肺腹体查模型本体，所述圆形凹槽的内底壁与心肺腹体查模型本体的底部接触，所述升降块的内部开设有均匀分布的定位凹槽，所述定位凹槽与圆形凹槽相通，所述心肺腹体查模型本体的正面固定连接有弹性指针，所述弹性指针正面的一端延伸至定位凹槽的内部。

优选的，所述第一铰链的中心和第二铰链的中心位于同一竖直线上。且第一铰链背面的一端位于第二铰链的正面。

优选的，所述第一连接杆的长度和第二连接杆的长度相同，且第一连接杆与水平线的夹角与第二连接杆与水平线的夹角相同。

优选的，所述手拉推杆包括手柄和推杆，所述手柄的右端与推杆的左端固定连接，推杆的右端与第三铰链铰接。

优选的，所述调节螺杆的外壁与旋转盘固定连接，且调节螺杆的底端不与螺纹孔的内底壁接触。

优选的，所述弹性指针的材质为弹性铁片，且弹性指针的前端设置有一定斜度。