[实用新型]一种多阶培养板有效
| 申请号: | 201820775879.0 | 申请日: | 2018-05-23 |
| 公开(公告)号: | CN208959284U | 公开(公告)日: | 2019-06-11 |
| 发明(设计)人: | 罗宝华;王卓璟 | 申请(专利权)人: | 上海幼教玩具用品有限公司 |
| 主分类号: | A63F9/10 | 分类号: | A63F9/10;G09B19/22 |
| 代理公司: | 上海愉腾专利代理事务所(普通合伙) 31306 | 代理人: | 唐海波 |
| 地址: | 200135 上海市*** | 国省代码: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 通孔 通孔形状 培养板 多阶 嵌入 底板 逻辑思维能力 面板通孔 上层面板 完整形状 下层面板 依次递增 位置处 一次性 两层 拼块 组拼 合成 合并 | ||
本实用新型公开了一种多阶培养板,包括底板和至少两层面板,不同面板上的相同位置处开设有相同或不同形状的通孔,下层面板的通孔完整形状处于上层面板的通孔形状范围之内,另设有若干可嵌入面板通孔内并可拼合成通孔形状的拼块,其中,至少可分别选取一组拼块拼合并完整嵌入到每层面板的通孔中;通过将多种难度的拼图在同一张培养板上集成,由下至上面积及难度依次递增,从而可以通过循序渐进的方式培养孩童的逻辑思维能力,不会一次性太难导致孩童难以入手,又不会太简单导致孩童入手后马上需要更换而增加成本。
技术领域
本实用新型涉及儿童教育技术领域,尤其涉及一种多阶培养板。
背景技术
在儿童的成长过程中,教育和游戏是不可缺少的部分,如何平衡两者之间的关系,是需要解决的问题,需要寓教于乐。现有的教育产品或游戏产品都比较单一,没有很好地将两者结合起来,虽然现在市场上有很多能提高幼儿拼图能力、动手能力和创造思维能力的拼图板,但是这种拼图板元件太多,拼接复杂,由于变化太多。同时,对于拼图板也需要有不同的难度来逐步培养儿童的逻辑思维能力,但,现有的拼图板都是同一难度,不同的难度是通过多套不同的拼图板来进行,繁复,从而不便于携带也不方便使用。
实用新型内容
鉴于目前存在的上述不足,本实用新型提供一种多阶培养板,在同一培养板上集中了多种难度的拼图,结构简单便于携带与使用。
为达到上述目的,本实用新型的实施例采用如下技术方案:
一种多阶培养板,所述多阶培养板包括底板和至少两层面板,不同面板上的相同位置处开设有相同或不同形状的通孔,下层面板的通孔完整形状处于上层面板的通孔形状范围之内,另设有若干可嵌入面板通孔内并可拼合成通孔形状的拼块,其中,至少可分别选取一组拼块拼合并完整嵌入到每层面板的通孔中。
依照本实用新型的一个方面,所述拼块上设有部分图案,每层面板对应的一组拼块拼合成一个完整的图案。
依照本实用新型的一个方面,下层面板对应的图案比上层面板对应的图案简单。
依照本实用新型的一个方面,所述底板与面板以及面板与面板之间通过粘合胶叠放粘合在一起。
依照本实用新型的一个方面,所述所述底板和面板为一体成型的整体。
依照本实用新型的一个方面,所述培养板上开设有条槽,所述条槽内设有引导条,引导条上设有各层拼合图案。
依照本实用新型的一个方面,每层面板对应一条引导条。
依照本实用新型的一个方面,所述底板厚度为0.5mm~4mm,所述面板厚度为1.5mm~5mm。
依照本实用新型的一个方面,所述通孔的边缘设有缺口。
本实用新型实施的优点:本实用新型所述的多阶培养板,包括底板和至少两层面板,不同面板上的相同位置处开设有相同或不同形状的通孔,下层面板的通孔完整形状处于上层面板的通孔形状范围之内,另设有若干可嵌入面板通孔内并可拼合成通孔形状的拼块,其中,至少可分别选取一组拼块拼合并完整嵌入到每层面板的通孔中;通过将多种难度的拼图在同一张培养板上集成,由下至上面积及难度依次递增,从而可以通过循序渐进的方式培养孩童的逻辑思维能力,不会一次性太难导致孩童难以入手,又不会太简单导致孩童入手后马上需要更换而增加成本。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型所述的一种多阶培养板示意图;
图2为本实用新型所述的多阶培养板截面示意图。
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