[实用新型]一种高等数学教学展示装置有效

专利信息
申请号: 201820752376.1 申请日: 2018-05-17
公开(公告)号: CN208752816U 公开(公告)日: 2019-04-16
发明(设计)人: 田苗;吴琦;丁天宝 申请(专利权)人: 黑龙江工商学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00;G09B23/02
代理公司: 哈尔滨市伟晨专利代理事务所(普通合伙) 23209 代理人: 张伟
地址: 150025 黑龙江省哈尔滨*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 教学展示装置 高等数学 连接装置 气缸 本实用新型 矩形开口 展示装置 支撑轮轴 固定杆 教学设备 柜体 柜体上端面 数学课 对称设置 教师负担 生动形象 学习兴趣 一端连接 展示效果 伸缩端 下端面 展示 体内 激发 学生 保证 图片
【说明书】:

一种高等数学教学展示装置,属于教学设备技术领域,本实用新型为了解决展示效果差、不方便放置、使用不方便容易损坏和模型与纸张图片不能同时展示等问题。一种高等数学教学展示装置,包括柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴;柜体上端面一侧设置有矩形开口,矩形开口下方柜体内设置有气缸,气缸的伸缩端与连接装置一端连接,连接装置的另一端与展示装置固定连接,柜体的下端面对称设置有固定杆和多组支撑轮轴。本实用新型可以解决了不能完美充分展示和操作不方便又不耐用等问题,从而达到在保护教学设备的前提下,又保证高等数学课更加生动形象,激发每个学生的学习兴趣并减少教师负担的效果。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域,具体涉及一种高等数学教学展示装置。

背景技术

数学课程的学习,教学用具在教学中发挥的重要作用,简单有趣的教具的使用能极大的调动学生学习的积极性,激发学生的学习及动手操作能力,增加学习者的直观的形象思维,教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容,可以提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力,老师又可让学生制作与数学有关的手工物品或错题心得,并对学生们的作品或错误进行讲授。现有的展示装置存在展示效果差、且不方便放置、且使用不方便容易损坏、且模型与纸张图片不能同时展示的缺点,因此迫切需要一种展示效果佳、方便放置、使用方便的数学教育用展示装置。

实用新型内容

本实用新型克服了上述现有技术不足,提供了一种高等数学教学展示装置,本实用新型通过柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴充分结合达到完美充分展示和操作方便又耐用的效果。鉴于此,本实用新型提供了一种结构简单、设计合理,可实现通过,以至少解决了不能完美充分展示和操作不方便又不耐用等问题,从而达到高等数学课更加生动形象,激发每个学生的学习兴趣并减少教师负担的效果。

本实用新型的技术方案:

一种高等数学教学展示装置,包括柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴;

所述柜体上端面一侧设置有矩形开口,矩形开口下方柜体内设置有气缸,气缸的伸缩端与连接装置一端连接,连接装置的另一端与展示装置固定连接,柜体的下端面对称设置有固定杆和多组支撑轮轴;

所述展示装置包括展示板、第一转轴、第二转轴、电机、第一滚轮、主动轮、第二滚轮、展示传送带、固定夹、展示台、从动轮和皮带;所述展示板设置有矩形空心槽,第一转轴和第二转轴对称设置在矩形空心槽内,电机设置于矩形空心槽下端,电机的输出端与第一转轴的一端固定连接,第一转轴另一端设置有第一滚轮和主动轮,第一滚轮设置在矩形空心槽内,主动轮设置在展示板的上端面上,第二转轴上设置有第二滚轮,第二滚轮处于矩形空心槽内,第一滚轮与第二滚轮通过展示传送带相连,展示传送带上对称设置有多组固定夹,展示台通过轴承固定于展示板上端面上,展示台上设置有从动轮,主动轮与从动轮通过皮带相连接。

优选的,固定夹包括固定夹片、第一连接片、第一限位框、按压夹片、第二连接片、第二限位框、连接杆轴、弹簧和连接螺母;所述固定夹片固定在展示传送带上,固定夹片上端面对称设置有两个第一连接片和第一限位框,按压夹片的下端面对称设置有两个第二连接片和第二限位框,连接杆轴穿过弹簧连接第一连接片和第二连接片,连接杆轴两端对称设置有连接螺母,弹簧两端分别置于第一限位框和第二限位框内。

优选的,连接装置包括第一连接杆、第一竖向销轴、连接板、第二竖向销轴、带槽口固定块、T型固定板、水平销轴和第二连接杆;一组第一连接杆的一端通过第一竖向销轴与连接板相连接,连接板固定在气缸的输出端,一组第一连接杆的另一端通过第二竖向销轴与带槽口固定块的固定端连接,T字型固定板与带槽口的固定块的槽口端通过水平销轴连接,展示板的两端均通过第二连接杆与T字型固定板固定连接。

优选的,展示台包括盛放面板和杆轴;所述一端杆轴设置在盛放面板下端面中央,另一端通过轴承固定在展示板上端面上。

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