[实用新型]一种组合可折叠推拉式教学板

说明书

本实用新型提供一种组合可折叠推拉式教学板，涉及教学用品技术领域，包括架体，架体的顶端焊接有架顶板，架顶板的顶端螺栓连接有电机，架顶板的最右端下表面螺栓连接有导轨架，导轨架的底端焊接有平台板，平台板的中部开设有穿插口，平台板的左端与架体的右侧面焊接，书写板的底端贯穿于穿插口，书写板的正侧面和被侧面与导轨架活动卡接，电机的输出端焊接有带轮，带轮的表面分别开设有第一带槽和第二带槽，第一带槽通过第一牵引带与书写板正侧面的顶端栓接，第二牵引带一端与第二带槽栓接，第二牵引带的另一端与书写板背侧面的顶端栓接，平台板的右端上表面螺栓连接有控制面板，解决了教学板视觉观看效果不佳的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种组合可折叠推拉式教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，现教学板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有教学板，绿板，白板等，从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性教学板，从用途上分有教学教学板，办公白板，广告板，展示板等等，而教学板又有电子教学板，多功能组合板，组合推拉教学板、交互式电子白板，带幕投影板等等。

然而实际教学板使用中，随着教学内容丰富化，生动化，知识教学的方式方法多种多样，如中国专利公开了“一种推拉式教学板”(申请号： CN201520045715.9)，该专利由上横向边框、下横向边框、左竖向边框、右竖向边框、第一书写用板、电子教学设备、第二书写用板组成，该专利的缺点是：该专利的机构组合占据了教学板的横向空间，将整个教学板一分为二，视觉感受不佳，在教学过程中学习者观看范围受到影响，看向教学板视野不清楚。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种组合可折叠推拉式教学板，解决了教学板视觉观看效果不佳的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种组合可折叠推拉式教学板，包括架体，所述架体的顶端焊接有架顶板，所述架顶板的顶端螺栓连接有电机，所述架顶板的最右端下表面螺栓连接有导轨架，所述导轨架的底端焊接有平台板，所述平台板的中部开设有穿插口，所述平台板的左端与架体的右侧面焊接，所述架顶板和平台板之间设置有电子显示屏，所述电子显示屏的顶端与架顶板的下表面碰接，所述电子显示屏的底端与平台板的上表面粘接，所述电子显示屏的左侧面与架体的右侧面碰接，所述电子显示屏的右方设置有书写板，所述书写板的底端贯穿于穿插口，所述书写板的正侧面和被侧面与导轨架活动卡接，所述电机的输出端焊接有带轮，所述带轮的表面分别开设有第一带槽和第二带槽，所述第一带槽通过第一牵引带与书写板正侧面的顶端栓接，所述架顶板的背面的顶端焊接有定滑轮，所述定滑轮的表面碰接有第二牵引带，所述第二牵引带一端与第二带槽栓接，所述第二牵引带的另一端与书写板背侧面的顶端栓接，所述平台板的右端上表面螺栓连接有控制面板，所述平台板的右端下表面螺栓连接有防护箱，所述防护箱的内部设置有放大镜，所述放大镜的底端粘接有移动杆，所述防护箱的右侧开设有竖直通口，所述移动杆的右端贯穿于防护箱的右侧，所述移动杆可以绕杆轴线转动九十度，所述移动杆右端焊接有把手档杆，所述防护箱的右侧面顶端焊接有凸出挡块，所述防护箱的左侧面铰接有清除架，所述清除架的侧面焊接有控制杆，所述清除架的左端粘接清除擦，所述清除擦的左侧面与书写板的右侧面碰接，所述清除擦的左方设置有支撑杆，所述支撑杆的右端铰接有滚动轮，所述平台板的正下方设置有缓冲机构。

优选的，所述架体的部开设有维修口，便于电子显示屏的检查和维修，且维修口螺栓连接有散热扇，增强电子显示屏的散热效果。

优选的，所述导轨架的内侧开设有导轨槽，便于书写板在上升和下降的过程中更加稳定，且导轨槽的槽口宽度略大于书写板的厚度，保证书写板在上升和下降的过程中更加流畅。