[实用新型]一种小学数学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种小学数学教学用具，包括箱体、尺具放置盒、弹力条和配件箱，所述箱体背面安装有第一把手，所述箱体内部开设有第一插接槽，所述第一插接槽一侧安装有橡胶垫，所述第一插接槽前后两端安装有轨道，所述轨道上活动插接有滑动块，所述滑动块固定在尺具放置盒的前后两端，所述尺具放置盒一侧安装有第二把手，所述尺具放置盒一侧的前后两端安装有母扣，所述母扣与弹力条一端的子扣连接，所述弹力条另一端通过固定块与箱体固定连接，所述箱体下表面通过插接块与配件箱连接，所述配件箱内开设有第二插接槽，所述第二插接槽内插接有时钟放置盒和算盘放置盒。本实用新型具有教具分类摆放，查找方便，减少占用空间，携带便捷的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学数学教学用具。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。小学数学的教学采用尺具、时钟和算盘之类的教具，在教师办公室内，教具摆放占用空间，不同的教具混杂在一起，不方便查找，上课时老师需要找到对应的教具，浪费时间，并且教具携带不方便，增加老师的负担。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学数学教学用具，具备教具分类摆放，查找方便，减少占用空间，携带便捷的优点，解决了教具摆放占用空间，不同的教具混杂在一起，不方便查找，教具携带不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学教学用具，包括箱体、尺具放置盒、弹力条和配件箱，所述箱体背面安装有第一把手，所述箱体内部开设有第一插接槽，所述第一插接槽一侧安装有橡胶垫，所述第一插接槽前后两端安装有轨道，所述轨道上活动插接有滑动块，所述滑动块固定在尺具放置盒的前后两端，所述尺具放置盒一侧安装有第二把手，所述尺具放置盒一侧的前后两端安装有母扣，所述母扣与弹力条一端的子扣连接，所述弹力条另一端通过固定块与箱体固定连接，所述箱体下表面通过插接块与配件箱连接，所述配件箱内开设有第二插接槽，所述第二插接槽内插接有时钟放置盒和算盘放置盒。

优选的，所述轨道与滑动块相适配。

优选的，所述母扣数量为六个，六个母扣分布在尺具放置盒、时钟放置盒和算盘放置盒一侧的前后两端。

优选的，所述插接块数量为四个，四个插接块分布在箱体下表面四角处。

优选的，所述第二插接槽数量为三个，三个第二插接槽从上至下呈直线等距分布在配件箱内。

优选的，所述滑动块数量为六个，六个滑动块分布在尺具放置盒、时钟放置盒和算盘放置盒的前后两端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置箱体，达到了放置教学对应的教具，方便携带的效果，本实用新型设置有箱体，根据教学的内容，将对应的教具盒插接进第一插接槽内，教具盒的一侧碰到橡胶垫停下，橡胶垫质地较软，降低教具盒与箱体内部撞击所带来的冲击力，保护教具盒，子扣和母扣固定，教具盒固定在箱体内，通过第一把手拿持箱体，达到了放置教学对应的教具，方便携带的目的。

2、本实用新型通过设置配件箱，达到了分类放置不同的教具盒，节约占用空间的效果，本实用新型设置有配件箱，配件箱放置在教师办公室内，箱体插接在配件箱上，不同种类的教具盒插接在配件箱内的第二插接槽内，需要用到哪种教具盒，将哪种教具盒抽出放置进箱体内，箱体与配件箱分离，带着教具去教学，不使用时，将教具盒放置在配件箱内，箱体放置在配件箱上，达到了分类放置不同的教具盒，节约占用空间的目的。