[实用新型]一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置

说明书

本实用新型公开了一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括移动底座，其特征是：所述移动底座通过长板固定连接支撑板，所述支撑板上侧固定有对称的导向杆，两个所述导向杆分别对应穿过升降板，所述升降板螺纹连接丝杠一，所述丝杠一下端铰接在所述支撑板上，所述丝杠一上端固定有转盘，所述升降板上侧固定有对称的立柱，其中一个所述立柱上端固定有圆柱形限位块，所述圆柱形限位块的中心孔和另一个所述立柱的上端分别铰接U形块内侧的横杆，所述圆柱形限位块上设有一组均匀排布的定位孔，T形杆穿过所述U形块对应插入所述圆柱形限位块的定位孔内。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体地讲，涉及一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置。

背景技术

现在上数学课讲解函数曲线时，只能够在黑板上画出曲线，每堂课绘制曲线都需要一定的时间，并且画出曲线还不能够重复利用，比较耽误时间，同时也增加了教师的劳动。目前还没有一种能够在同一平面上的不同位置绘制不同曲线，能够多机构调节的角度和高度的数学曲线绘制装置，此为现有技术的不足之处。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，方便高等数学教学中的曲线绘制

本实用新型采用如下技术方案实现发明目的：

一种高等数学教学用移动式曲线绘制装置，包括移动底座，其特征是：所述移动底座通过长板固定连接支撑板，所述支撑板上侧固定有对称的导向杆，两个所述导向杆分别对应穿过升降板，所述升降板螺纹连接丝杠一，所述丝杠一下端铰接在所述支撑板上，所述丝杠一上端固定有转盘，所述升降板上侧固定有对称的立柱，其中一个所述立柱上端固定有圆柱形限位块，所述圆柱形限位块的中心孔和另一个所述立柱的上端分别铰接U形块内侧的横杆，所述两个U形块均固定在面板下侧，所述面板下部的梯形滑槽内铰接有丝杠二，所述面板下部一侧固定有套筒，所述丝杠二一端穿过所述面板和所述套筒固定连接旋钮，梯形滑块螺纹连接所述丝杠二，所述梯形滑块设置在所述面板下部的梯形滑槽内，所述梯形滑块铰接连板一的一端，所述连板一中部铰接有连板二的一端，所述连板二的另一端铰接连杆的一端，所述连杆的另一端固定有圆筒，所述圆筒铰接在所述面板上侧圆轴上，所述圆筒一侧固定连接摆杆(a)，所述连板一的另一端固定连接圆环，所述圆环上环套有弧形滑筒，顶丝三穿过摆尺一端螺纹连接在所述弧形滑筒上，所述顶丝三下端可以插入所述圆环上设有的一组均匀排布的定位孔内，所述摆尺的滑槽内设有工形滑块。

作为对本技术方案的进一步限定，所述圆柱形限位块上设有一组均匀排布的定位孔，T形杆穿过所述U形块对应插入所述圆柱形限位块的定位孔内，所述T形杆的一侧通过弹簧固定连接对应的所述U形块，所述弹簧环套所述T形杆。

作为对本技术方案的进一步限定，所述套筒螺纹连接顶丝一。

作为对本技术方案的进一步限定，所述圆筒上螺纹连接顶丝二。

作为对本技术方案的进一步限定，所述工形滑块对应所述摆尺螺纹连接顶丝四

作为对本技术方案的进一步限定，所述工形滑块内部设有圆孔。