[实用新型]一种折叠式的化学用具收纳盒

说明书

本实用新型公开了一种折叠式的化学用具收纳盒，其包括：背带、背带上连接的主板一以及主板一的一侧通过第一转轴连接的主板二，主板一另一侧连接第二转轴，第二转轴连接侧板一，侧板一上方安装了2个文件夹，侧板一下方安装了支撑板，支撑板上设置了固定栏，支撑板通过第三转轴与支撑杆连接，支撑杆下方设置了折叠板，折叠板组成有折叠板一、折叠板二、折叠板三以及折叠板四，本实用新型结构设计合理，其设置了背带，可以减轻化学老师携带化学教具时的手力劳动，另外，该化学用具收纳盒可折叠，不用时，可以折叠收集起来，缩减占用空间。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种折叠式的化学用具收纳盒。

背景技术

教学作业是一项繁重的工作，尤其对于化学老师更是如此，化学老师上课不仅要携带课本，更要携带做实验的器皿用具以及实验材料，如同学所见，每次上化学课化学老师都要左手拿着书本，右手提着篮子，双手得不到解放，而且篮子里的化学实验材料摆放杂乱无章，提着的过程中玻璃器皿之间的相互碰撞极易导致玻璃器皿破碎，做实验取试剂的时候，试剂易滴在教学课本上，化学老师甚是头疼，做完实验后，化学老师又要提着篮子把实验材料放置实验室，篮子在实验室所占用的空间也是一个不小的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种折叠式的化学用具收纳盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种折叠式的化学用具收纳盒，其包括：背带、背带上连接的主板一以及主板一一侧通过第一转轴连接的主板二，主板一另一侧连接第二转轴，第二转轴连接侧板一，侧板一上方安装了2个文件夹，侧板一下方安装了支撑板一，支撑板一上设置了固定栏，支撑板一通过第三转轴与支撑杆连接，支撑杆下方设置了折叠板，折叠板有折叠板一、折叠板二、折叠板三以及折叠板四，折叠板一通过第三转轴连接侧板二。

作为本实用新型进一步的方案：折叠板由主板、支板一、支板二、旋转杆、固定格以及主板上安装的把手组成，使用时，只要把折叠板进行组装，就可以制作成一个抽屉，抽屉里的固定板对于防止玻璃器皿之间的碰撞，具有一定的意义，不使用时，折叠板进行拆解作业，减少占地空间。

作为本实用新型再进一步的方案：折叠板一通过第三转轴连接侧板二，侧板二上设置了器皿盛放口，器皿盛放口有器皿盛放口一与器皿盛放口二，器皿盛放口对于放置玻璃棒、玻璃漏斗、滴量管以及胶头滴管等仪器非常方便。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：背带设置减轻了化学老师携带化学教学实验材料时的手部体力运动，折叠板进行组装与拆卸，根据放置空间占地面积大小改变自身体积，转轴的设置自由的改变侧板摆放时的角度，侧板一上方安装的2个文件夹可以摆放教师做实验时的文献参考资料，最大程度上避免了化学试剂沾染文献参考资料。

附图说明

图1为一种折叠式的化学用具收纳盒结构示意图。

图2为化学用具收纳盒的支板结构示意图。

图3为化学用具收纳盒的侧板二结构示意图。

图中：1-背带、2-主板一、3-第二转轴、4-文件夹一、5-支撑板、6-第三转轴、7-侧板二、8-折叠板一、9-折叠板二、10-折叠板三、11-折叠板四、12-主板二、13-第一转轴、14-把手、15-支板一、16-固定板、17-转轴杆、18-支板二、19-移动齿轮、20-器皿盛放口一、21-器皿盛放口二、22-侧板三、23-固定齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。