[实用新型]一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台有效

专利信息
申请号: 201820587611.4 申请日: 2018-04-23
公开(公告)号: CN208589192U 公开(公告)日: 2019-03-08
发明(设计)人: 郑凯;王亚亚;谢国坤;贾亚娟;南江萍;任小文 申请(专利权)人: 西安交通工程学院
主分类号: G09B23/18 分类号: G09B23/18
代理公司: 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙) 61223 代理人: 俞晓明
地址: 710300 陕西省*** 国省代码: 陕西;61
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摘要:
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【说明书】:

实用新型公开了一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台,涉及自动化教学设备技术领域,包括下部实验台和上部实验台,上部试验台和下部实验台上安装有包括单片机和PLC在内的多个真实工业环境中的自动化设备,不但能满足各种教学实验需求,而且提供了开放的实验环境,有利于提高学生的兴趣,培养思维和创新能力,同时还具有学生评价模块,学生做完实验后通过评分的方式向教师反馈实验评价,使教师能够实时把握教学情况。

技术领域

本实用新型涉及自动化教学设备技术领域,特别是涉及一种自动化专业 PLC与单片机一体化综合实验平台。

背景技术

目前PLC技术和单片机技术已经被广泛应用在了自动控制的各个领域,他们的发展也日新月异。PLC和单片机课程做为自动化类专业的核心专业课程,是两门有着很强实践性的课程。目前自动化专业的实验平台存在以下缺点:

(1)原有实验平台只搭建了一种控制器,不能适应现代企业多变的生产线以及多样的指令系统。(2)原有实验平台单一的利用LED去模拟工业控制中涉及的器件或执行机构,学生只能通过观察实验箱上的LED是否点亮来进行判断,不够直观,造成学生在硬件上根本找不到设计的感觉。(3)原有实验平台开放性差,提前设计好的硬件电路造成学生也只是简单、机械的按照图纸进行少部分的跳线连接就可以完成实验,不能满足不同层次学生的需求。固定、机械的实验方法与实验过程使学生十分容易失去学习兴趣。(4)原有实验平台只能完成 PLC课程实验,而不能完成其他课程实验。(5)原有实验平台的实验效果不能有效的反馈给教师,不利于教师对实验课的效果的把握,不利于掌握学生的学习情况。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台,可以解决现有技术中存在的问题。

本实用新型提供了一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台,该实验平台包括下部实验台和上部实验台,所述上部实验台竖直安装在所述下部实验台的台面上;

所述下部实验台的台面上安装有三相异步电机模块、变频器模块、传感器模块和气动模块;

所述上部实验台的前侧面上具有电源区、仪表区、学生评价模块、设备管理模块、单片机模块、PLC主机和继电器模块,所述电源区中设置有0-12V可调电源和固定电源,所述上部实验台的侧面上具有多个外置插座;

所述实验平台的电源线接入220V交流市电,所述外置插座、PLC主机和变频器模块直接连接接入的220V电源,所述变频器模块的输出端与所述三相异步电机模块的输入端连接;220V电源经过DC24V稳压电源模块转换为24V 直流电后提供给所述气动模块、传感器模块和继电器模块;220V电源经过 DC5V电源模块转换为5V直流电后提供给所述单片机模块、设备管理模块和学生评价模块;220V电源经过外部电源模块进行电压转换后提供给所述0-12V 可调电源和固定电源。

本实用新型实施例中的一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台,包括下部实验台和上部实验台,上部试验台和下部实验台上安装有包括单片机和PLC在内的多个真实工业环境中的自动化设备,不但能满足各种教学实验需求,而且提供了开放的实验环境,有利于提高学生的兴趣,培养思维和创新能力,同时还具有学生评价模块,学生做完实验后通过评分的方式向教师反馈实验评价,使教师能够实时把握教学情况。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种自动化专业PLC与单片机一体化综合实验平台的正面结构示意图;

图2为图1中实验平台的左侧结构示意图;

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