[实用新型]一种多功能数学教学装置

说明书

一种多功能数学教学装置，它涉及教学技术领域。一种多功能数学教学装置它包含方形面板、显示屏、主机、第一储物柜、中部储物柜、三视图演示装置、第二储物柜，所述的方形面板包含升降按钮、活动面板、铰链、拉手，升降按钮设置在方形面板一侧边缘，活动面板镶嵌在方形面板的中部，铰链设置在活动面板和方形面板的连接处，拉手设置在活动面板的右侧上表面，显示屏设置在方形面板的上方，显示屏的右侧设置有主机，所述的主机从上往下依次设置有输入设置显示屏、输入模块、开关，方形面板的下端面从左到右依次设置有第一储物柜、中部储物柜、第二储物柜，所述的中部储物柜中设置有三视图演示装置。本实用新型具有可以自由设置参数演示三角函数、存放教学工具、便于投影教学等优点。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种多功能数学教学装置。

背景技术

数学教学在现代教育中时一个重要的教学项目，但是传统的数学教学方式枯燥，教学效率低，因为传统的数学教学方法往往只注重知识的传授，而忽略学生的能力培养和提高，从而导致教学质量低下的现象。由于教材本身大多都是枯燥的文字、抽象的公式定理等不够生动形象，因此难以激发学生对学习数学的激情。虽然多媒体教学早已遍及，但是对于一些理解能力较差的同学来说，仅仅通过板书和观看视频资料仍然不足以理解问题。例如三视图，这是工程界一种对物体几何形状约定俗成的抽象表达方式。三视图能够正确地反应物体长、宽、高尺寸的正投影工程图。但是在现有的教育方式中，大多数情况都是由教师在黑板上画出三视图，这种方法存在较大的局限性，对学生的立体感要求较强，无法使学生直观地了解所学的知识。另一方面，数学教师在授课过程中，往往需要使用直尺、三角板、圆规等画图工具，但如果这些画图工具让教师直接携带会造成许多不便之处。在数学教学过程中，三角函数也是学习的重点之一，目前教师在讲解三角函数时，经常通过在黑板上画图讲解，不仅耽误上课进度，而且手绘不够直观，相对抽象，学生理解起来会比较困难，会因此影响学生对三角函数的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种多功能数学教学装置，它具有可以自由设置参数演示三角函数、存放教学工具、便于投影教学等优点。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含方形面板1、显示屏2、主机21、第一储物柜3、中部储物柜4、三视图演示装置41、第二储物柜5，所述的方形面板1包含升降按钮11、活动面板12、铰链13、拉手14，升降按钮11设置在方形面板1一侧边缘，活动面板12镶嵌在方形面板1的中部，且活动面板12和方形面板1活动连接，铰链13设置在活动面板12和方形面板1的连接处，拉手14设置在活动面板12的右侧上表面，升降按钮11、活动面板12、铰链13、拉手14安装成为一体结构；显示屏2设置在方形面板1的上方，显示屏2的右侧设置有主机21，所述的主机21从上往下依次设置有输入设置显示屏211、输入模块212、开关213，输入设置显示屏211、输入模块212、开关213与主机21构成一个整体结构，方形面板1的下端面从左到右依次设置有第一储物柜3、中部储物柜4、第二储物柜5，所述的中部储物柜4中设置有三视图演示装置41，三视图演示装置41的下端面与中部储物柜4的一面焊接固定。显示屏2可以直观形象地演示三角函数，方便学生理解，激发学生对三角函数的学习兴趣。翻开活动面板12，按压升降按钮11，三视图演示装置41上升至方形面板1，使学生对三视图的情况一目了然。

所述的第一储物柜3的柜门设置有一个第一把手31。

所述的中部储物柜4设置有左侧柜门42和右侧柜门43，左侧柜门42和右侧柜门43前表面设置有位置相对应的把手44。

所述的第二储物柜5的柜门设置有一个第二把手51。

所述的第一储物柜3、中部储物柜4、第二储物柜5的底面设置有两个万向轮6。万向轮6允许360°旋转，可以随意移动教学装置的位置。