[实用新型]一种英语教学用课堂辅助教具有效
申请号: | 201820549198.2 | 申请日: | 2018-04-17 |
公开(公告)号: | CN208781452U | 公开(公告)日: | 2019-04-23 |
发明(设计)人: | 李丹 | 申请(专利权)人: | 许昌学院 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙) 61223 | 代理人: | 俞晓明 |
地址: | 461000 河*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 黑板本体 英语教学 卡片 本实用新型 辅助教具 放置槽 教具 老师 卡片放置槽 夹板 酸痛 教学教具 磁力 课堂 支撑杆 手拿 教学 相等 手臂 把手 多样性 英语 | ||
本实用新型公开了教学教具技术领域的一种英语教学用课堂辅助教具,包括黑板本体,所述黑板本体的左侧底部设有卡片放置槽,所述黑板本体的右侧底部设有教具放置槽,所述教具放置槽上设有手拿杆,所述黑板本体的表面左侧设有多个均匀相等的磁力夹板,所述黑板本体的底部两侧均设有支撑杆,本实用新型设计合理,解决了现在普通的英语教学很乏味,为了让教学更具有多样性,英语老师通常会使用卡片进行教学,而老师长期把手举着使用卡片,会引起手臂的酸痛,而且老师无法同时使用多个卡片的问题,具有很高的实用价值。
技术领域
本实用新型公开了一种英语教学用课堂辅助教具,具体为教学教具技术领域。
背景技术
现在普通的英语教学很乏味,为了让教学更具有多样性,英语老师通常会使用卡片进行教学,而老师长期把手举着使用卡片,会引起手臂的酸痛,而且老师无法同时使用多个卡片的问题。为此,我们提出了一种英语教学用课堂辅助教具投入使用,以解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用课堂辅助教具,以解决上述背景技术中提出现在普通的英语教学很乏味,为了让教学更具有多样性,英语老师通常会使用卡片进行教学,而老师长期把手举着使用卡片,会引起手臂的酸痛,而且老师无法同时使用多个卡片的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用课堂辅助教具,包括黑板本体,所述黑板本体的左侧底部设有卡片放置槽,所述黑板本体的右侧底部设有教具放置槽,所述教具放置槽上设有手拿杆,所述黑板本体的表面左侧设有多个均匀相等的磁力夹板,所述黑板本体的底部两侧均设有支撑杆。
优选的,所述手拿杆的顶部内腔与伸缩杆的底部连接,所述伸缩杆的底部内腔设有弹簧层,所述弹簧层的左右两侧均设有固定扣,所述固定扣固定连接在手拿杆左右两侧的固定槽上,所述手拿杆的外部设有海绵套,所述伸缩杆的顶部设有磁铁块。
优选的,所述磁力夹板包括固定磁板与夹紧磁板,所述固定磁板的顶部后端设有转动杆,所述转动杆的左右两侧均设有卡件与固定磁板顶部后端的两侧固定连接,所述夹紧磁板底部后端的两侧固定连接在固定套的顶部,所述转动杆贯穿夹紧磁板底部后端两侧的固定套内腔。
优选的,所述黑板本体的内腔设有金属层。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本英语教学用课堂辅助教具通过磁力夹板将卡片夹紧,然后将磁力夹板放置在黑板上进行教学,然后抽出手拿杆内腔的伸缩杆,将伸缩杆顶部的磁力扣放置在磁力夹板上,然后移动手拿杆,手拿杆带动伸缩杆移动,伸缩杆带动磁力夹板进行移动。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型手拿杆结构示意图;
图3为本实用新型磁力夹板结构示意图。
图中:1黑板本体、2卡片放置槽、3学具放置槽、4磁力夹板、5手拿杆、6支撑杆、7海绵套、8伸缩杆、9弹簧层、10固定扣、11固定磁板、12固定套、13转动杆、14夹紧磁板、15磁铁块、16卡件。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用课堂辅助教具,包括黑板本体1,所述黑板本体1的左侧底部设有卡片放置槽2,所述黑板本体1的右侧底部设有教具放置槽3,所述教具放置槽3上设有手拿杆5,所述黑板本体1的表面左侧设有多个均匀相等的磁力夹板4,所述黑板本体1的底部两侧均设有支撑杆6。
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