[实用新型]一种基于PLC逻辑控制系统的实训教学装置

说明书

本实用新型提供一种基于PLC逻辑控制系统的实训教学装置，包括PLC控制器、接近开关、指示灯、操作按钮、正反转继电器、电机正反转控制器、实验电机和模拟运料小车。所述的PLC控制器选用S7‑300型PLC，包括CPU模块、DI模块和DO模块，所述的光电开关和操作按钮与PLC控制器的DI模块相连接；所述的指示灯和正反转继电器与PLC控制器的DO模块相连接，所述正反转继电器的主回路输出端连接电机正反转控制器，并通过电机正反转控制器与实验电机的接线端相连接。针对于学生的PLC模拟实训教学，对PLC的输入、输出、执行元件的控制过程进行了全套的设计，结构简单但功能全面，使学生更容易掌握PLC的控制过程，提高学生的实际操作能力。

技术领域

本实用新型涉及PLC教学技术领域，特别涉及一种基于PLC逻辑控制系统的实训教学装置。

背景技术

目前，在通过前期自动化实训的成果和课后对实训学生的调查发现，学生在理论学习之后，虽然对自动化基础知识有一点了解，但是对实际电路连线、电气元件工作原理、PLC运行、设备的安装调试等还是比较陌生，学生普遍存在以下问题：

(1)缺乏工程意识和工程概念

现阶段在参加实训基本上是大一，大二的学生，学生没有真正接触工程方面实际的项目，很难自主的将学习与工程实际联系起来，没有形成工程意识和工程概念。

(2)动手能力相对较差

目前校内实训中心采购的都是比较先进的设备，由于实训学生的知识水平参差不齐，实训时间长短不一，实验室设备昂贵等等客观因素，导致不太可能让学生亲自动手进行例如：PLC控制系统整体设计及设备的接线、安装、调试、维护等等能力训练，因此在自动化部实训的学员只能进行软件方面的基础培训，实训项目比较单一，缺乏实践技能方面的专项训练。

(3)思考和创新能力不足

传统的实验教学基本都是验证性实验，实验方案、实验方法、实验条件和操作步骤等都是事先安排，学生只是按照教材的既定方案，按部就班的操作，没有思考的空间，发挥不了学生的创新能力。

由此，需要制作一个供学生实训学习用的PLC实验教学装置，从培养学生的工程实践能力为出发点，通过增加自控系统设计、安装自控设备、控制柜配线等实训项目来提高学生的实际动手能力，熟悉和掌握设计-安装-调试-故障诊断-交付自动化工程项目的实施全流程，对学生进行实际的训练，来提高PLC逻辑控制的教学效果，从而提高实验教学质量，培养学生的设计创新能力、分析解决问题能力、工程意识和工程能力。

发明内容

为了解决背景技术中所述问题，本实用新型提供一种基于PLC逻辑控制系统的实训教学装置，针对于学生的PLC模拟实训教学，对PLC的输入、输出、检测和执行元件的控制过程进行了全套的设计，结构简单但功能全面，使学生更容易掌握PLC的控制过程，提高学生的实际操作动手能力。

为了达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案实现：

一种基于PLC逻辑控制系统的实训教学装置，包括PLC控制器、接近开关、指示灯、操作按钮、正反转继电器、电机正反转控制器、实验电机和模拟运料小车。

所述的PLC控制器选用S7-300型PLC，包括CPU模块、DI模块和DO模块，所述的接近开关和操作按钮与PLC控制器的DI模块相连接；所述的指示灯和正反转继电器与PLC控制器的DO模块相连接，所述正反转继电器的主回路输出端连接电机正反转控制器，并通过电机正反转控制器与实验电机的接线端相连接；实验电机通过丝杠带动模拟运料小车进行直线运动。

所述的接近开关、指示灯、操作按钮、实验电机和模拟运料小车安装在一个整体的PLC模拟实训安装板上，进行操作展示。