[实用新型]一种地质沉积相学习用辅助工具

说明书

一种地质沉积相学习用辅助工具，涉及一种学习辅助工具，在所述握杆上端设有化学试剂导入装置，在所述握杆内设有贯穿握杆的穿孔，在所述握杆下端设有可拆卸更换的凿口铲和取样铲，所述的凿口铲由连接头、连接板和柱状铲组成，在所述连接头下端设有连接板，在所述连接板下端设有柱状铲，所述的取样铲由连接头B、数块竖板和数块倾斜板组成，在所述复位弹簧的下端设有自转杆，在所述自转杆下端设有钻头；通过本实用新型，可以帮助学生安全、便捷地采集表层岩矿样本以及地下深层岩矿标本，且可采集块状大体积岩矿样本，更有利于学生观察岩矿标本的构造、颜色、形态以及位移、断层等层理特征，从而为学生分析区域地质信息和沉积相信息提供支持。

技术领域

本实用新型涉及一种学习工具，尤其是涉及一种地质沉积相学习用辅助工具。

背景技术

公知的，野外地质实习，作为地质教学的重要实践环节，不仅是课堂理论教学的延伸，更是对教学效果的重要检验手段，对于提高学生综合素质、促进理论知识与实践的紧密结合，起着重要的作用。构造地质野外实习是资源勘查工程专业实践教学中的一个十分重要的环节，它不仅对学生地质知识的巩固与理解，或是野外地质工作的基本训练起着重要作用，同时也是培养富有实践能力和创新精神的石油与天然气勘探开发人才的有效途径之一。

构造地质野外实习是理论与实践相结合、技能得到培养和训练的有效途径，通过实习，可以使学生进一步巩固课堂上所学的地质学基础理论知识，如地球科学概论、矿物岩石学、古生物学与地层学、岩矿实验、沉积岩与沉积相、地球化学等地质学基础类课程，运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题，进而加强学生的学习和理解，因而，野外地质实习作为目前高校资源勘查工程专业实践教学的重要环节，越来越受教师的重视，其教学意义不言而喻。

在构造地质野外实习中，地质实习用工具是学生必备的，用来采集岩矿标本，然而目前学生携带的地质实习用工具多为地质锤、地质罗盘、放大镜、多用铲、盐酸等，其中在岩矿标本采集时主要以锤子、铲子等工具为主，当前的地质实习工具单一，且结构简单，与日常生活中常见的锤子或铲子无大差异，没有专门针对地质实习采集岩矿石而设计的专用工具，且锤子、铲子等传统工具在地质实习过程中存在诸多问题：

(1)只能针对地层表面泥土进行采集，无法采集地下深层区域岩矿标本。在一些质地松软或疏松区域，可以使用铲子采集岩矿标本，当在质地坚硬岩石地区采集时，需要用锤子凿击表层岩石，采集一些碎片或碎末状岩矿标本，而碎末状或小颗粒的岩矿标本，不仅对岩矿标本造成破坏，而且对于学生观察岩石构造、颜色、形态、位移、断层等层理特征以及沉积相现象而言非常不便，不利于学生地质情况的分析和观察；此外，如若需要深入采集地下深层岩矿标本时，传统的地质工具就捉襟见肘了，然而采集深层岩矿标本在地质学习中非常必要的，学生通过采集足够丰富的岩矿标本才能更好的分析岩层质构特征，传统的简单结构的地质用工具无法帮助学生获取体积较大、适宜观察层理特征的岩矿标本以及地表纵向地质构造信息更丰富完整的岩矿标本。

(2)目前地质实习中也采用如洛阳铲等工具采集岩矿标本，然而洛阳铲在深入地下采集时通过捣碎之后将铲刀拔出进而带出泥土等混合材料，一般都是样本碎屑，且只能观察深层土壤信息，无法获取岩石信息，无法满足地质学习对构造特征分析解读以及地表各种资源的形成与分布规律信息获取的需求。

(3)锤子砸击时存在安全隐患，学生容易受伤且碎石进溅，容易伤及其他学生。

综上所述，面对当前高校对地质野外实习教学的不断重视，传统的地质实习用工具无法帮助学生采集完整的岩矿标本以良好地学习地质相关知识的问题，亟需一种地质实习专用岩矿标本采集工具，帮助学生学习野外地质实习地区的地质现象和沉积相现象。

发明内容