[实用新型]一种用于篮球传球训练辅助装置

说明书

本实用新型提供一种用于篮球传球训练辅助装置，包括分度条和距离线；所述橡胶站台为橡胶材质的圆形站板结构，且在其周边均布设有一体式结构的五处橡胶分度板，其中在两个处橡胶分度板之间还绞织连接有一处编织框；所述橡胶分度板的头部均还开设有两处腰圆形结构的拉孔，且在每两处拉孔之间均还粘合有一处标识粉载装盒,结构呈放射状，由于站在中间，因此可呈圆周式向背后的同学传递篮球，这一传递过程必然会发生扭动身体的姿势，从而训练了身体扭动式站立保持姿势，而外周的其它同学相互之间在分度板上距离线与分度条形成的不同方位的方格位置，进行站姿保持训练。

技术领域

本实用新型属于传球装置结构技术领域，更具体地说，特别涉及一种用于篮球传球训练辅助装置。

背景技术

体育篮球课中，往往需要两名或多名学生之间进行传球训练，传球训练过程中站姿的正确与否直接决定着相临两人之间的接球成功率，因此我们在练习传球时，老师往往要求我们将站姿保持好，而现有的教学课程及场地还没有这样的综合性装置，因此针对于上述要求，设计出一款便携式橡胶结构的辅助装置以提高实用性。

实用新型内容

本实用新型一种用于篮球传球训练辅助装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种用于篮球传球训练辅助装置，包括橡胶分度板，橡胶站台，编织框，拉孔，标识粉载装盒,分度条和距离线；所述橡胶站台为橡胶材质的圆形站板结构，且在其周边均布设有一体式结构的五处橡胶分度板，其中在两个处橡胶分度板之间还绞织连接有一处编织框；所述橡胶分度板的头部均还开设有两处腰圆形结构的拉孔，且在每两处拉孔之间均还粘合有一处标识粉载装盒。

进一步的，其特征在于：所述橡胶分度板的表面均还粘合有三段相互间距距离的分度条，且分度条为圆弧条结构。

进一步的，其特征在于：所述编织框为采用弹力绳绞织而成的网状编织框，且在其外侧缝合有一条带有拉链结构的闭合口。

进一步的，其特征在于：所述橡胶分度板的表面中间位置均有还粘合有一条带有长度刻度值且连接于橡胶站台的距离线，且这条距离线与所在的分度条形成多个网格。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本结构设计了一款专门用于体育课中篮球传递应用中的站姿保持装置，此装置结构简单，采用一块整体的橡胶板裁剪而成，其最大的特点是，结构呈放射状，由中间站板向外发散式连接有五处分度板，同一名学生可以在中间站板上向外面的学生传递篮球，由于站在中间，因此可呈圆周式向背后的同学传递篮球，这一传递过程必然会发生扭动身体的姿势，从而训练了身体扭动式站立保持姿势，而外周的其它同学相互之间在分度板上距离线与分度条形成的不同方位的方格位置，进行站姿保持训练，还配备有标识粉放置盒，脚部涂抹放置盒内的颜色粉料，可对脚部站姿进行考核，并配合有存放篮球的弹性编织框，整个结构简单，设计巧妙，便于携带。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型俯视结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

橡胶分度板-1，橡胶站台-2，编织框-3，拉孔-4，标识粉载装盒-5,分度条-6,距离线-7。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。