[实用新型]一种模拟胃酸分泌的教学用具

说明书

本实用新型公开了一种模拟胃酸分泌的教学用具，包括模型附板，模型附板内设置有胃部模型、注射器、迷走神经和集液箱，胃部模型内设置有模拟人体胃酸分泌的四条途径；第一条途径包括迷走神经、内在神经丛、短管一、转换器一、组胺瓶、邻近壁细胞、胃酸池、集液箱；第二条途径包括迷走神经、内在神经丛、短管三、换器二、胃酸池、集液箱；第三条途径包括注射器、血管、短管二、组胺瓶、邻近壁细胞、胃酸池、集液箱；第四条途径包括注射器、血管、短管四、转换器三、胃酸池、集液箱。本实用新型提供了一种能够形象直观地演示人体胃酸分泌过程和途径的教学用具，来帮助学生理解和记忆所学知识，提高学习效果。

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种模拟胃酸分泌的教学用具。

背景技术

目前，在药理学教学过程中，老师讲解胃酸分泌的过程只能利用“组胺、胃泌素、乙酰胆碱对壁细胞的作用及其相互关系示意图”来进行，该图可用于描述Ach通过兴奋壁细胞上的M受体使胃酸分泌，胃泌素通过兴奋壁细胞上的胃泌素受体使胃酸分泌；Ach和胃泌素分别兴奋ECL细胞上的M受体和胃泌素受体，使ECL细胞释放组胺，组胺可兴奋壁细胞上的H₂受体，使胃酸分泌。但由于该图的平面的，不能形象直观地演示胃酸分泌的过程和途径，使学生在学习该部分内容时理解困难，从而增加对抑制胃酸分泌药物(药西米替丁、药哌仑西平、丙谷胺、奥美拉唑)的作用机制学习难度。因此，需要研制一种能够形象直观地演示人体胃酸分泌过程和途径的教学用具，帮助学生理解和记忆所学知识，有利于学生掌握抑制胃酸分泌药物的作用机制，提高学习效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种能够形象直观地演示人体胃酸分泌过程和途径的教学用具，帮助学生理解和记忆所学知识，有利于学生掌握抑制胃酸分泌药物的作用机制，提高学习效果。

本实用新型的目的是这样实现的，包括模型附板，模型附板内设置有胃部模型、注射器、迷走神经和集液箱，胃部模型内设置有模拟人体胃酸分泌的四条途径；

第一条途径由迷走神经出发依次经内在神经丛、短管一、转换器一、组胺瓶、邻近壁细胞、胃酸池，最后到达集液箱；

第二条途径由迷走神经出发依次经内在神经丛、短管三、转换器二、胃酸池，最后到达集液箱；

第三条途径由注射器出发依次经血管、短管二、组胺瓶、邻近壁细胞、胃酸池，最后到达集液箱；

第四条途径由注射器出发依次经血管、短管四、转换器三、胃酸池，最后到达集液箱；

转换器一通过短管和阀门连接ECL细胞上的M受体瓶，且ECL细胞上的M受体瓶设置在转换器一的上方；

组胺瓶通过短管和阀门连接ECL细胞上的胃泌素瓶，且ECL细胞上的胃泌素瓶设置在组胺瓶的上方；

邻近壁细胞通过短管和阀门连接H₂受体瓶，且H₂受体瓶设置在邻近壁细胞的上方；

胃酸池通过短管和阀门连接H+-K+-ATP酶瓶，且H+-K+-ATP酶瓶设置在胃酸池的上方；

转换器二通过短管和阀门连接壁细胞上的M受体瓶，且壁细胞上的M受体瓶设置在转换器二的上方；

转换器三通过短管和阀门连接壁细胞上的胃泌素瓶，且壁细胞上的胃泌素瓶设置在转换器三的上方；

在注射器下方的血管通过短管和阀门连接G细胞上的胃泌素瓶，且G细胞上的胃泌素瓶设置在血管的上方。

进一步地，G细胞上的胃泌素瓶、ECL细胞上的胃泌素瓶和壁细胞上的胃泌素瓶均采用形状相同的瓶子制成，且与该教学用具上的其他容器的形状有区别。

进一步地，ECL细胞上的M受体瓶和壁细胞上的M受体瓶均采用形状相同的瓶子制成，且与该教学用具上的其他容器的形状有区别。