[实用新型]一种生物教学用试管清洗装置

说明书

本实用新型公开了一种生物教学用试管清洗装置，包括壳体和水箱，所述壳体内腔顶部的中端固定连接有紫外线灯管，壳体内腔的下端固定连接有隔板，且隔板内表面的左端开设有回流孔，所述隔板的底部与壳体内腔的底部之间从左到右依次固定连接有聚丙烯滤网层、微粒滤网层和玻璃纤维聚结滤芯，所述壳体内腔底部的中端固定连接有电机罩。本实用新型在电机罩内腔的底部固定安装了电机，并在电机的输出轴固定连接了试管放置座，同时在超声波雾化器的出水端通过出水管与喷管连通，且喷管固定安装于壳体内腔的左右两侧与顶部，可实现对试管的全方位清洗需求，有效提高了试管的清洗效率与清洗质量，为人们的使用带来极大的便利。

技术领域

本实用新型涉及清洗装置技术领域，具体为一种生物教学用试管清洗装置。

背景技术

生物是具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进，并且，生物能够呼吸，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性，生物学是自然科学六大基础学科之一，是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学，生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期，在生物教学过程中，离不开试管的使用，而试管使用完毕后，需要对其进行清洗处理，但现有技术都为手工清洗，不仅清洗效率低下，同时试管表面残留的物质很容易对人体健康产生危害，为此，我们提出一种生物教学用试管清洗装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种生物教学用试管清洗装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物教学用试管清洗装置，包括壳体和水箱，所述壳体内腔顶部的中端固定连接有紫外线灯管，壳体内腔的下端固定连接有隔板，且隔板内表面的左端开设有回流孔，所述隔板的底部与壳体内腔的底部之间从左到右依次固定连接有聚丙烯滤网层、微粒滤网层和玻璃纤维聚结滤芯，所述壳体内腔底部的中端固定连接有电机罩，且电机罩内腔的底部固定安装有电机，电机的输出轴固定连接有试管放置座，所述壳体内腔的底部且位于电机罩的右侧固定连接有压力传感器，所述壳体内腔底部的右端固定安装有回流泵，且回流泵的出水端通过回流管与水箱右侧的顶端连通，所述水箱固定安装于壳体顶部的中端，且水箱内腔的底部从右到左依次固定安装有臭氧发生器、等离子发生器和超声波雾化器，所述超声波雾化器的出水端通过出水管与喷管连通，喷管固定安装于壳体内腔的左右两侧与顶部，且喷管的外表面固定安装有喷头。

优选的，所述隔板和壳体均为倾斜设置，且电机的输出轴与电机罩和隔板之间均固定连接有防水密封圈。

优选的，所述水箱顶部的中端开设有进水口，且进水口的顶端螺纹连接有盖板，水箱左侧的底部开设有排水口，且排水口的内腔套接有橡胶塞。

优选的，所述壳体左侧的上端固定安装有控制器，且控制器的外表面从后向前依次固定连接有紫外线灯管开关、臭氧发生器开关、等离子发生器开关、超声波雾化器开关、回流泵开关和电机开关。

优选的，所述壳体底部的左右两端分别固定连接有第一支撑腿和第二支撑腿，第一支撑腿和第二支撑腿的底部位于同一水平线上，且且第一支撑腿和第二支撑腿的底部均固定连接有橡胶垫。

优选的，所述壳体的正表面通过合页活动连接有活动门，活动门的正表面固定安装有把手，且活动门和水箱的外表面均设置有观察窗。

优选的，其操作方法包括以下步骤：

A、将待清洗的试管放置在试管放置座内，并关闭活动门；

B、将洁净的水从进水口注入到水箱内，并分别开启紫外线灯管开关、臭氧发生器开关、等离子发生器开关、超声波雾化器开关和电机开关；