[实用新型]一种多功能小学数学教学尺

说明书

本实用新型涉及教具技术领域，且公开了一种多功能小学数学教学尺，包括内部中空直尺，所述中空直尺的内顶壁与内底壁均开设有滑槽，两个所述滑槽内均活动连接有滑块，两个所述滑块相对的一端之间固定连接有隔板，所述隔板的右侧固定连接有直尺，所述中空直尺的上部并且位于对应滑槽的右方穿插设置有第一螺纹销，所述中空直尺的下侧固定连接有合页。在粉笔支板与固定板之间夹放粉笔，旋转第二螺旋销，使第二螺纹销的底端固定连接的摩擦垫压紧粉笔，旋转螺纹柱，螺纹柱沿着螺纹杆运动至底板至吸盘的距离与中空直尺距粉笔的距离相等时，停止运动，将吸盘紧在黑板上，旋转中空直尺，从而达到稳定准确的画出不同半径的圆的目的。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种多功能小学数学教学尺。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

随着社会的发展和进步以及教育的推广，数学教育普及到社会的各个的层面，因此小学数学教学尺，越发显得尤为重要，市面上现有的教学尺具有刻度精准、造型美观、坚固耐用等优点，但是具有结构简单、功能单一、适用范围小的缺点，不能准确稳定的画不同角度的角和不同半径的圆，故而提出一种多功能小学数学教学尺来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能小学数学教学尺，具备实用范围广、能准确稳定的画不同角度的角和不同半径的圆的优点，解决了适用范围小的缺点，不能准确稳定的画不同角度的角和不同半径的圆的问题。

(二)技术方案

为实现上述实用范围广、能准确稳定的画不同角度的角和不同半径的圆的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学尺，包括内部中空直尺，所述中空直尺的内顶壁与内底壁均开设有滑槽，两个所述滑槽内均活动连接有滑块，两个所述滑块相对的一端之间固定连接有隔板，所述隔板的右侧固定连接有直尺，所述中空直尺的上部并且位于对应滑槽的右方穿插设置有第一螺纹销，所述中空直尺的下侧固定连接有合页，所述合页下叶板的下侧固定连接有底板，所述中空直尺的底部并且位于合页的右方固定连接有竖条，所述竖条的外表面开设有一组等距离排列的定位孔，所述底板的下侧固定连接有定位板，所述定位孔的内部穿插设置有定位销，所述底板的右端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端套设有螺纹柱，所述螺纹柱的右端固定连接有竖板，所述竖板的右侧固定连接有轴承，所述轴承的内部固定连接有横杆，所述横杆的右端固定连接有吸盘，所述直尺的右端固定连接有粉笔支板，所述直尺的右端并且位于粉笔支板的下方固定连接有固定板，所述固定板内穿插设置有第二螺纹销。

优选的，所述中空直尺与直尺的外表面均设置有刻度。

优选的，所述第一螺纹销的底端贯穿并延伸至中空直尺的内部，所述第一螺纹销与中空直尺的连接处开设有螺纹孔。

优选的，所述定位孔的数量不小于3个。

优选的，所述螺纹杆与螺纹柱螺纹连接，所述螺纹柱与螺纹杆的长度之和大于滑槽的长度。

优选的，所述第一螺纹销的底端固定连接有橡胶垫，所述第二螺纹销的底端固定连接有摩擦垫。

优选的，所述第二螺纹销贯穿并延伸至固定板的上方，所述第二螺纹销与固定板的连接处开设有螺纹孔，所述第二螺纹销的长度小于固定板与粉笔支板之间的距离。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能小学数学教学尺，具备以下有益效果：