[实用新型]一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置

说明书

本实用新型涉及中学化学教具技术领域，具体涉及一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置，包括透明玻璃材质的演示瓶、瓶盖、燃烧槽以及灯芯；瓶盖与演示瓶之间螺纹配合密封安装，瓶盖中部设有与演示瓶瓶口相匹配的盖芯，盖芯上设有环形结构的密封槽，密封槽内设有密封圈；燃烧槽设在演示瓶内部下方，灯芯设置在燃烧槽中心位置；演示瓶左侧密封安装有单向气阀，演示瓶通过管道密封连接真空泵、供氧瓶以及储气瓶；演示瓶外部设有压电电池，压电电池外端设有导线，导线另一端设有火花头，且火花头密封安装在燃烧槽上部并靠近灯芯上端；供氧瓶、储气瓶连接演示瓶的管道上均设有用于测量气体流量的流量计。本实用新型演示效果好，利于教学理解。

技术领域

本实用新型涉及中学化学教具技术领域，具体涉及一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置。

背景技术

当前，在中学化学教育方面，由于化学实验现象很多，单凭简单的书面描述难以让学生直观理解化学实验现象，因此化学实验教具的使用必不可少。目前，在中学化学实验教具方面，主要存在如下问题，具体为：

一方面，现有的化学实验教具，针对燃烧实验的教具较少，教师在讲解燃烧实验的过程中，通常采用酒精灯作为实验教具；但是酒精灯在操作过程中，若操作不当容易发生爆炸危险，安全性不高且演示效果不佳。另一方面，在解释氧化剂如氧气等是燃烧的三要素内容时，单纯的酒精灯演示实验不够直观，说服力不够强。

因此，基于上述，本实用新型提供一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置，通过该装置的结构设计，方便化学老师在课堂上或实验室演示燃烧实验，方便学生直观、清楚地观察和理解燃烧实验，并进一步提高燃烧实验的安全性，以解决现有技术存在的不足和缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于：针对目前存在的上述问题，提供一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置，通过该装置的结构设计，方便化学老师在课堂上或实验室演示燃烧实验，方便学生直观、清楚地观察和理解燃烧实验，并进一步提高燃烧实验的安全性，以解决现有技术存在的不足和缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种用于中学化学燃烧实验教学的演示装置，包括透明玻璃材质的演示瓶、瓶盖、燃烧槽以及灯芯；所述瓶盖与演示瓶之间螺纹配合密封安装，瓶盖中部设有与演示瓶瓶口相匹配的盖芯，盖芯上设有环形结构的密封槽，密封槽内设有密封圈；所述燃烧槽设在演示瓶内部下方，灯芯设置在燃烧槽中心位置；演示瓶左侧密封安装有单向气阀，演示瓶通过管道密封连接真空泵、供氧瓶以及储气瓶；演示瓶外部设有压电电池，压电电池外端设有导线，所述导线另一端设有火花头，且所述火花头密封安装在燃烧槽上部并靠近灯芯上端；所述供氧瓶、储气瓶连接演示瓶的管道上均设有用于测量气体流量的流量计。

本实用新型一方面可以先将演示瓶密封，向燃烧槽内放入没有或酒精，使灯芯呈润湿状态，然后通过真空泵将演示瓶内部的空气抽掉，通过按压压电电池，使其产生的电流通过火花头产生电火花，此时如果电火花能够点燃灯芯，说明真空状态能够燃烧，不能则说明物体在真空状态不能燃烧；然后打开瓶盖，放入外部气体，再次按压压电电池，通过火花头产生的电火花引燃灯芯，说明正常的空气中物体能够燃烧；再将演示瓶密封，可以观察到灯芯燃烧一段时间就熄灭，原因在于演示瓶空气中的氧气耗尽，缺乏氧化剂；此时通过供氧瓶向演示瓶内供氧，再次按压压电电池，灯芯又再次复燃，说明氧气充当氧化剂，为燃烧显现提供了必要条件。通过本实用新型的演示瓶进行燃烧实验演示，学生可以在外部直观地看到不同条件下的燃烧现象，利于教师教学，也方便学生理解课程内容。

另一方面，通过单向气阀的设置，能够方便在实验过程中，若瓶内气压过高，可以通过单向气阀将气体排出，避免燃烧实验过程中出现爆炸事故，利于燃烧实验的安全进行。