[实用新型]一种计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置，包括底板，所述底板的下表面固定连接在四个支撑腿的上表面，且四个支撑腿分别位于底板下表面的四角处，所述底板的上表面固定连接在第一转轴的底端，所述第一转轴的表面套接有第一轴承，所述第一轴承的正面固定连接在固定块的背面。该计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置，通过设置电机，使得垫板能够上下的带动计算机机箱运动，方便了人们调节计算机机箱在竖板上的高度，通过设置电动推杆，使得第一挤压板和第二挤压板夹紧计算机机箱，使得计算机机箱可以稳定的固定在垫板上，保证了在组装计算机时机箱的稳定性，给人们组装计算机操作带来了方便。

技术领域

本实用新型涉及计算机硬件技术领域，具体为一种计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置。

背景技术

计算机硬件是指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。简言之，计算机硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。在用户需要的情况下，以用户要求的方式进行数据的输出。从外观上来看，微机由主机箱和外部设备组成。主机箱内主要包括CPU、内存、主板、硬盘驱动器、光盘驱动器、各种扩展卡、连接线、电源等；外部设备包括鼠标、键盘等。

在学习计算计硬件时，光靠书本上的知识教学生，往往使得学生不容易记住。如中国专利公开了“具有教学板的全触控智能历史地图教学声影并茂演示装置”（专利号：CN205264115 U），该专利解决了目前历史课堂上课程的乏味与枯燥的问题，通过显示装置生动的展示了课本知识，降低了学生厌学和弃学的情绪，但该装置在一些需要动手操作的课程上效果大打折扣，如在组装计算机时，由于计算机机箱比较大，且组装计算机时往往还得展示给学生看，使得人们手动不容易固定计算机硬件，而放在桌面上又会使得部分学生看不到，这样给人们进行计算机组装演示操作带来了不便。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置，解决了在学习计算计硬件时，光靠书本上的知识教学生，往往使得学生不容易记住。如中国专利公开了“具有教学板的全触控智能历史地图教学声影并茂演示装置”（专利号：CN 205264115 U），该专利解决了目前历史课堂上课程的乏味与枯燥的问题，通过显示装置生动的展示了课本知识，降低了学生厌学和弃学的情绪，但该装置在一些需要动手操作的课程上效果大打折扣，如在组装计算机时，由于计算机机箱比较大，且组装计算机时往往还得展示给学生看，使得人们手动不容易固定计算机硬件，而放在桌面上又会使得部分学生看不到，这样给人们进行计算机组装演示操作带来了不便的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机专业硬件学习用便于组装式演示装置，包括底板，所述底板的下表面固定连接在四个支撑腿的上表面，且四个支撑腿分别位于底板下表面的四角处，所述底板的上表面固定连接在第一转轴的底端，所述第一转轴的表面套接有第一轴承，所述第一轴承的正面固定连接在固定块的背面，所述固定块的正面固定连接在竖板的背面，所述第一转轴的顶端套接有第二轴承，所述第二轴承的上表面卡接在固定板的下表面，所述固定板的正面固定连接在竖板背面的顶部。

所述竖板正面的底部固定连接在电机机身的背面，所述电机的输出轴固定连接在第二转轴背面的一端，所述第二转轴正面的一端固定连接在齿轮的背面，所述齿轮左侧的齿牙与齿杆右侧的齿牙相啮合，所述齿杆的顶端固定连接在垫板的下表面，所述垫板的背面固定连接在两个滑块的正面，所述滑块滑动连接在滑槽内，所述滑槽开设在竖板的正面，所述滑块的下表面固定连接在第一伸缩杆的顶端，所述第一伸缩杆的底端固定连接在滑槽内壁的下表面。