[实用新型]一种小学数学教学用算盘

权利要求书

1.一种小学数学教学用算盘，包括算盘主框架（7）和保护壳体（5），其特征在于：所述保护壳体（5）的底部设置有四个均匀分布的支撑脚垫（14），所述保护壳体（5）的上方设置有相互对称的两个连接卡扣（10），所述保护壳体（5）的下方设置有两个相互对称的连接卡槽（13），所述连接卡扣（10）与连接卡槽（13）之间均设置有连接绳索（12），所述保护壳体（5）的内部设置有算盘主框架（7），所述算盘主框架（7）的两侧设置有两个相互对称的限位卡块（1），所述算盘主框架（7）的内部设置有分割横梁（8），所述算盘主框架（7）的一侧与分割横梁（8）之间设置有均匀分布的短导杆（6），所述短导杆（6）上均设置有两个近位算珠（2），所述算盘主框架（7）的另一侧与分割横梁（8）之间设置有均匀分布的长导杆（3），所述长导杆（3）上均设置有五个个位算珠（9），所述算盘主框架（7）的正面设置有手提把手（4），所述手提把手（4）的两侧设置相互对称的紧固螺丝（11），所述连接绳索（12）安装在手提把手（4）的两侧。

2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算盘，其特征在于：所述算盘主框架（7）与保护壳体（5）的连接方式为内嵌连接。

3.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算盘，其特征在于：所述分割横梁（8）与算盘主框架（7）的连接方式为榫接。

4.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算盘，其特征在于：所述近位算珠（2）与短导杆（6）和个位算珠（9）与长导杆（3）的连接方式为套接。

5.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算盘，其特征在于：所述手提把手（4）通过紧固螺丝（11）固定连接在算盘主框架（7）上。

6.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算盘，其特征在于：所述支撑脚垫（14）与保护壳体（5）的连接方式为螺纹啮合连接。