[实用新型]一种用于测绘教学实验的测量装置

说明书

本实用新型公开的属于测量装置技术领域，具体为一种用于测绘教学实验的测量装置，所述底座的底部四角均设置有万向轮，所述底座的前表面设置有储物抽屉，所述底座顶端的中央位置焊接有调节套筒，所述调节套筒左右两侧的下方均设置有支撑柱，两组所述支撑柱的底端分别固定连接在底座顶端的左右两侧，所述调节套筒的顶端插接有调节杆，设置调节套筒和调节杆，通过调节螺钉和固定螺母的配合使用，对其进行高度的调节，通过设置两组电动伸缩杆，对其进行倾斜的角度进行调节，便于对斜面进行测量，本实用新型结构合理，使用方便，通过设置万向轮，便于移动和运输，通过设置无线接收装置，可对其进行遥控控制。

技术领域

本实用新型涉及测量装置技术领域，具体为一种用于测绘教学实验的测量装置。

背景技术

教学用具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，在测绘学教学中，常常需要进行实地的测量测绘，现有的测量装置高度多为固定模式，不便于根据需要进行高度的调节，角度不可调节，不便于对斜面进行测量，结构单一，使用不方便，实用性低，为此，我们提出一种用于测绘教学实验的测量装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于测绘教学实验的测量装置，以解决上述背景技术中提出的现有的测量装置高度多为固定模式，不便于根据需要进行高度的调节，角度不可调节，不便于对斜面进行测量，结构单一，使用不方便，实用性低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于测绘教学实验的测量装置，包括底座，所述底座的底部四角均设置有万向轮，所述底座的前表面设置有储物抽屉，所述底座顶端的中央位置焊接有调节套筒，所述调节套筒左右两侧的下方均设置有支撑柱，两组所述支撑柱的底端分别固定连接在底座顶端的左右两侧，所述调节套筒的顶端插接有调节杆，所述调节套筒顶端的左侧设置有调节螺钉，所述调节螺钉的右端贯穿调节杆的下方并延伸至调节套筒的右侧，所述调节螺钉上螺接有固定螺母，且固定螺母位于调节套筒的右侧，所述调节杆的顶端焊接有连接座，所述连接座顶端的中央位置设置有连接柱，所述连接柱的顶端铰接有支撑板，所述连接座的左右两侧均铰接有电动伸缩杆，两组所述电动伸缩杆顶端的动力输出端分别铰接在支撑板底端的左右两侧，所述支撑板顶端的左侧设置有无线接收装置，所述支撑板内腔的中央位置设置有蓄电池，所述支撑板顶端的中央位置设置有测绘机体，所述测绘机体左侧的上方和下方分别设置有激光测距仪和水平仪，所述支撑板上表面顶端和底端的中央位置均设置有竖板，所述竖板的中央位置插接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺接有两组调节螺母，两组所述调节螺母分别位于竖板的上方和下方，两组所述螺纹杆相视的一面均焊接有夹紧板，所述夹紧板的另一端设置有橡胶垫，所述蓄电池分别与电动伸缩杆、测绘机体、激光测距仪、水平仪和无线接收装置电性连接。

优选的，所述储物抽屉前表面的中央位置设置有拉手。

优选的，所述橡胶垫的内侧均匀开有防滑螺纹。

优选的，所述调节杆的下方均匀设置有与调节螺钉相配合的通孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型提出了一种用于测绘教学实验的测量装置，设置调节套筒和调节杆，通过调节螺钉和固定螺母的配合使用，对其进行高度的调节，通过设置两组电动伸缩杆，对其进行倾斜的角度进行调节，便于对斜面进行测量，本实用新型结构合理，使用方便，通过设置万向轮，便于移动和运输，通过设置无线接收装置，可对其进行遥控控制。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视图。

图中：1底座、2万向轮、3储物抽屉、4调节套筒、5支撑柱、6调节杆、7调节螺钉、8固定螺母、9连接座、10连接柱、11电动伸缩杆、12支撑板、13测绘机体、14激光测距仪、15水平仪、16竖板、17螺纹杆、18调节螺母、19夹紧板、20橡胶垫、21无线接收装置、22蓄电池。