[实用新型]一种用于数列规律的辅助学习装置

说明书

本实用新型公开一种用于数列规律的辅助学习装置，包括安装平板和计算器本体，所述安装平板的上端中部设有凹槽，所述计算器本体固定安装在凹槽内，所述安装平板的上端一侧内设有开口，且安装平板的上端一侧固定连接L形隔板的一端，所述L形隔板的另一端位于安装平板上端一侧的上方，且L形隔板另一端的下方与开口之间形成一个传动空腔，所述传动空腔内设有卷筒，卷筒的两侧均固定连接转动轴的一端，设置的安装平板对计算器本体形成包围式防护，在防护垫的作用下，对计算器本体进行覆盖，外界的杂物不会接触到计算器本体，提高了整体装置的使用寿命，设置的承力插杆对防护垫的位置进行限定，在卷筒的作用下，方便防护垫的移动。

技术领域

本实用新型涉及学习用具相关技术领域，具体为一种用于数列规律的辅助学习装置。

背景技术

数列是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。

数列规律是学生学习数列中最重要的地方，现在技术中，学生都会利用科学计算器来辅助学习数列规律，科学计算器多种多样，而有些较大的科学计算器以功能性较强而受到学生们的欢迎，但是，这种科学计算器屏幕比较大，没有任何防护装置，且科学计算器屏幕暴露在外界，容易沾染一些杂物很难清理，降低了科学计算器的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于数列规律的辅助学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数列规律的辅助学习装置，包括安装平板和计算器本体，所述安装平板的上端中部设有凹槽，所述计算器本体固定安装在凹槽内，所述安装平板的上端一侧内设有开口，且安装平板的上端一侧固定连接L形隔板的一端，所述L形隔板的另一端位于安装平板上端一侧的上方，且L形隔板另一端的下方与开口之间形成一个传动空腔，所述传动空腔内设有卷筒，卷筒的两侧均固定连接转动轴的一端，转动轴的另一端通过回转轴承连接传动空腔的侧壁，所述卷筒的外侧与防护垫的一端内侧贴合连接，防护垫的一端位于传动空腔内，且防护垫的一端内侧固定连接承力插杆的一端，所述防护垫的另一端延伸至计算器本体的上方，且防护垫另一端的两侧分别与两个导向块的一侧固定连接，两个导向块的下端均固定连接燕尾滑块的一端，燕尾滑块的另一端嵌接在安装平板上端的燕尾滑槽内。

优选的，所述承力插杆嵌接在卷筒一端的横向孔内，且承力插杆中部的两侧均设有半圆形插孔，两个半圆形插孔内均插接有定位凸起的一端。

优选的，所述定位凸起的一端为半圆形，定位凸起的另一端延伸至横向孔侧壁的导向孔内，且定位凸起的另一端通过压缩弹簧连接导向孔的底面。

优选的，所述燕尾滑槽的数量为两个，两个燕尾滑槽沿计算器本体的中心处对称设置，且两个燕尾滑槽远离L形隔板的一端内侧中均设有阻尼圈。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：结构合理，设置的安装平板对计算器本体形成包围式防护，在防护垫的作用下，对计算器本体进行覆盖，外界的杂物不会接触到计算器本体，提高了整体装置的使用寿命，设置的承力插杆对防护垫的位置进行限定，在卷筒的作用下，方便防护垫的移动，使用便捷实用性强，很好的解决了现有技术中的不足之处。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视图；

图2为本实用新型结构防护垫使用时剖面示意图；

图3为本实用新型图2中A处结构放大示意图。

图中：安装平板1、L形隔板2、计算器本体3、防护垫4、导向块5、燕尾滑槽6、传动空腔7、卷筒8、承力插杆9、活动板10、延伸竖槽11、定位凸起12。

具体实施方式