[实用新型]多功能儿童沙发

说明书

本申请公开了一种多功能儿童沙发，包括第一平板、第二平板及半口型平板，所述半口型平板通过自身的两个平行凸角与第一平板转动安装在一起，半口型平板的高度与第一平板的高度一致，第一平板与半口型平板之间形成一个容物空间，所述第二平板设置于容物空间内，第二平板转动安装在第一平板上，且第二平板的形状与容物空间的形状相匹配。本实用新型具有如下有益效果：将沙发、床垫、扶台三者的功能融合在一起，能够满足儿童学习走路以及学习攀爬的需求。

技术领域

本实用新型涉及沙发，尤其涉及一种多功能儿童沙发。

背景技术

1～2周岁的儿童开始形成自己的活动能力，这一阶段的儿童开始慢慢脱离婴儿车，开始学习走路以及攀爬。现在的儿童学步用的工具最多的就是学步车，但现有的研究资料表明，利用学步车学习走路容易导致儿童骨骼畸形，且不利于儿童身体各个部位协调性的培养。而对于儿童学习攀爬，目前还没有一款专门的工具来训练儿童学习，而沙发由于质地柔软且存在台阶结构，成为了儿童学习攀爬的不二之选。故而目前尚未有一款既能让儿童学习攀爬有能让儿童学习走路的工具。

实用新型内容

本实用新型针对上述问题，提出了一种多功能儿童沙发。

本实用新型采取的技术方案如下：

一种多功能儿童沙发，包括第一平板、第二平板及半口型平板，所述半口型平板通过自身的两个平行凸角与第一平板转动安装在一起，半口型平板的高度与第一平板的高度一致，第一平板与半口型平板之间形成一个容物空间，所述第二平板设置于容物空间内，第二平板转动安装在第一平板上，且第二平板的形状与容物空间的形状相匹配。

可选的，所述第一平板的边缘处设置有圆弧型倒角，第二平板的边缘处设置有圆弧型倒角，半口型平板的边缘处设置有圆弧型倒角。

可选的，所述第一平板为长方体平板，第二平板为长方体平板。

可选的，所述第一平板的宽度与半口型平板凸角的长度相等；第一平板的长度与半口型平板的长度相等。

可选的，所述第一平板为软质弹性平板，所述第二平板为软质弹性平板，所述半口型平板为软质弹性平板。

本方案所提供多功能沙发经过简单的翻转之后可形成学步扶台与学步床垫，且具有多种功能。

学步扶台：将半口型平板向第一平板一侧旋转翻折，将第二平板向第一平板一侧旋转翻折，且第第二平板切好填补了半口型平板的缺口，使得第一平板、第二平板及半口型平板三者之间形成一个长条状的学步扶台，对于刚刚开始学习走路的儿童来说，需要有一个适应过程，不可能完全不借助任何工具就学习走路，故可以扶着学步扶台走路。

学步床垫：将半口型平板与第一平板翻折开，使得第一平板与半口型平板拼合在一起形成一块面积较大的平板，再将第二平板从第一平板上翻折下来填充第一平板与半口型平板之间的容物空间，完成对第二平板的旋转翻折之后，第一平板、第二平板及半口型平板三者形成一块面积较大的学步床垫。刚开始学习走路的儿童需要借助外部工具，而对于有一定行走基础的儿童而言，需要逐渐脱离外部工具，逐渐学会自主行走，但这一过程是需要循序渐进的过程，如果直接在地面上行走，极易产生磕碰伤，而本方案所提供的学步床垫由于相对于地面较为柔软，即使儿童在练习走路时摔倒亦不会产生磕碰伤害。同时亦可作为儿童玩耍睡眠之用。

攀爬沙发：将半口型平板旋转折叠到第一平板上，第二平板与第一平板保持平齐，使得第一平板与第二平板之间保持平齐，这样就是第一平板、第二平板及半口型平板三者呈阶梯型排列，形成一个供儿童攀爬的沙发。

本实用新型的有益效果是：将沙发、床垫、扶台三者的功能融合在一起，能够满足儿童学习走路以及学习攀爬的需求。

附图说明：

图1是多功能儿童沙发结构示意图；