[实用新型]一种小学数学教学用直尺

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种小学数学教学用直尺，包括直尺本体，所述直尺本体的两端分别设有固定装置和夹紧装置，所述固定装置包括开设在直尺本体上的限位槽，所述限位槽内部设有吸盘，所述直尺本体远离限位槽的一侧设有限位杆，所述限位杆的一端贯穿直尺本体且端部与吸盘转动连接，所述限位杆上套设有第一弹簧。本实用新型，结构简单，操作方便，实用性强，有效的提高了教师的教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种小学数学教学用直尺。

背景技术

在小学数学教育中，经常会使用到直尺，通过直尺在黑板上画直线，从而提高学生的观看视觉和理解能力，但现有的直尺，功能比较单一，当曲线和直线需要同时教学时，教师需要拿取多种画线工具，携带麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在功能单一的缺点，而提出的一种小学数学教学用直尺。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种小学数学教学用直尺，包括直尺本体，所述直尺本体的两端分别设有固定装置和夹紧装置，所述固定装置包括开设在直尺本体上的限位槽，所述限位槽内部设有吸盘，所述直尺本体远离限位槽的一侧设有限位杆，所述限位杆的一端贯穿直尺本体且端部与吸盘转动连接，所述限位杆上套设有第一弹簧，所述夹紧装置包括开设在直尺本体端部的第一安装槽，所述第一安装槽内部水平固定连接有两个手动伸缩杆，两个所述手动伸缩杆的一端共同连接有支撑板，所述支撑板远离手动伸缩杆的一端垂直连接与第一安装槽相匹配的密封盖，在所述支撑板上开设有固定槽，所述固定槽内侧对称设有两个弧形夹板，所述夹板与固定槽内壁之间通过多个第三弹簧连接，在所述手动伸缩杆与密封盖上均设有限位孔，所述直尺本体外侧设有与限位孔相对应的锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的一端贯穿直尺本体且端部通过螺纹连接在限位孔内部，所述直尺本体上设有滑动机构。

优选的，所述滑动机构包括开设在直尺本体上滑槽，所述滑槽位于第一安装槽和限位槽之间，所述滑槽内部滑动安装有滑块，所述滑块的外表面涂覆有磁铁层，在所述滑槽内部底端转动连接有连接片，所述连接片上开设有第二安装槽，所述第二安装槽内部转动安装有滑轮，所述滑轮相对应位置的直尺本体上开设有通孔，所述通孔与滑槽连通，在所述连接片与滑槽内部底端之间连接有第二弹簧。

优选的，所述连接片的材质为铁。

优选的，两个所述夹板相互远离的一侧均固定连接有T型杆，且所述T型杆均延伸至支撑板外部。

本实用新型提出的一种小学数学教学用直尺，有益效果在于：通过固定装置将直尺本体一端固定在黑板上，手扶着直尺本体另一端即可画直线，减少了对直尺本体的按压力度；夹紧装置将粉笔夹紧固定，通过转动直尺本体即可在黑板上画曲线。本实用新型，结构简单，操作方便，实用性强，有效的提高了教师的教学质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种小学数学教学用直尺的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种小学数学教学用直尺的俯视结构示意图；

图3为图1中A处放大结构示意图。

图中：直尺本体1、磁铁层2、滑槽3、滑块4、连接片5、滑轮6、第一安装槽7、手动伸缩杆8、支撑板9、固定槽10、T型杆11、锁紧螺栓12、第二安装槽13、限位杆14、第一弹簧15、限位槽16、吸盘17、通孔18、第二弹簧19、密封盖20、第三弹簧21、夹板22、限位孔23。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。