[实用新型]一种便于教学携带的算盘演示模型

权利要求书

1.一种便于教学携带的算盘演示模型，包括上框架（1），其特征在于：所述上框架（1）底部的左右两侧均通过活动块（2）分别与下框架（3）顶部的左右两侧活动连接，且活动块（2）的上下两端分别套接在上框架（1）和下框架（3）内，所述活动块（2）的顶部与底部均固定连接有第一限位块（4），所述活动块（2）的底部开设有活动槽（5），两个所述活动槽（5）内壁的一侧通过横梁（6）活动连接，且横梁（6）的两端分别套接在两个活动槽（5）内，所述横梁（6）的底部固定连接有连接杆（7），所述连接杆（7）的底端贯穿第一限位块（4）的顶部且延伸至下框架（3）内并与滑条（8）的顶部固定连接，所述滑条（8）的两端分别插接在下框架（3）内壁前后两侧开设的滑槽（9）内，所述滑条（8）和第一限位块（4）且位于活动块（2）的顶部相背一侧分别通过两个挤压弹簧（10）分别与上框架（1）内壁的顶部和下框架（3）内壁的底部活动连接，所述滑条（8）和第一限位块（4）的一侧均固定连接有螺纹固定杆（11），两个所述螺纹固定杆（11）的一端分别贯穿上框架（1）和下框架（3）内壁的一侧开设的滑口（12）并分别延伸至上框架（1）和下框架（3）的外侧，所述螺纹固定杆（11）的一端套接有螺纹帽（13），所述横梁（6）顶部穿插有第一套杆（14），所述第一套杆（14）的顶端套接有上框架（1）内壁顶部开设的限位槽（15），所述限位槽（15）内套接有第二限位块（16），且第一套杆（14）的顶部与第二限位块（16）的底部固定连接，所述第一套杆（14）的底不套接有第二套杆（17），所述第二套杆（17）的底部与下框架（3）内壁的底部固定连接，所述第一套杆（14）和第二套杆（17）上均套接有算珠（18）。

2.根据权利要求1所述的一种便于教学携带的算盘演示模型，其特征在于：所述活动块（2）的上下两侧分别位于两个第一限位块（4）相对一侧的中部。

3.根据权利要求1所述的一种便于教学携带的算盘演示模型，其特征在于：所述第一套杆（14）和第二套杆（17）的数量均为十九个，且十九个第一套杆（14）和第二套杆（17）的分别等距离分布在横梁（6）的顶部与下框架（3）内壁的底部。

4.根据权利要求1所述的一种便于教学携带的算盘演示模型，其特征在于：所述第一套杆（14）的顶部位于第二限位块（16）底部的中部，且第二限位块（16）顶部的面积为限位槽（15）内壁顶部面积的十分之九。

5.根据权利要求1所述的一种便于教学携带的算盘演示模型，其特征在于：所述上框架（1）底部的面积与下框架（3）顶部的面积相等。

6.根据权利要求1所述的一种便于教学携带的算盘演示模型，其特征在于：所述滑条（8）底部的宽度为滑槽（9）内壁底部的宽度相等。