[实用新型]婴幼儿黑白益智垫

说明书

本实用新型提供一种婴幼儿益智垫，本实用新型主要包括第一单元片与第二单元片，两者分别为黑、白互异，且各个单元片设有孔槽以及对应该孔槽的白、黑嵌块，凭借第一单元片与第二单元片的各组对应的嵌块可互相对换，而产生黑、白色调的视觉变化，并凭借「视觉变化」，刺激与训练幼儿对于简易「数量变化」的感知。

技术领域

本实用新型涉及一种婴幼儿黑白益智垫，尤指一种利用垫体进行益智性变化的构造。

背景技术

为防止婴幼儿爬行、学步、坐卧与活动过程中的撞击而受伤，婴幼儿的活动空间，尤其地板，多铺设有发泡材料或软质材料所制的垫片，是以，婴幼儿日常生活中，与垫片的接触相当频繁，又，垫片的表面往往为婴幼儿设计许多可爱图案(如卡通造型、水果、动物等)，且利用丰富鲜艳的颜色。

此类垫片虽可获得部分婴幼儿喜爱，然而其设计乃针对婴幼儿视觉上的喜爱(甚至有些根本是因为家长本身视觉上喜爱)。而较少见到由科学化、生理化的角度，满足婴幼儿成长需要的垫片，即使有部分的垫片，以「拼图」或「排列」的观念与构造，提供婴幼儿有一空间变化与组织训练的益智功能，然而，此类垫片也属于针对年纪或智识程度较高的孩童，对于较年幼的婴幼儿仍未能针对其成长所需。

一般生理学，概将婴幼儿的视觉发展分成七个阶段，其中，第一个阶段可以分辨明暗(约一个月大)，第二阶段可分辨黑白(约二个半月)，第三阶段为辨识外部边缘轮廓(约七个月大)，第四阶段为分辨细部边缘轮廓(约一岁大)，第五阶段认知符号(约一岁半)，第六阶段认知文字(约三岁)，第七阶段开始阅读(约六岁)。

视觉发展与视觉智能息息相关，通过视觉智能的开发，可以使得视觉发展提前且完整到达前述的各个阶段，或有效缩短其发展阶段。因此婴幼儿教育与医学上有所谓凭借「益智游戏」，刺激婴幼儿脑部潜能的发展，而所谓「益智」，即「增益智能」。因此，如何针对婴幼儿的视觉智能的开发，搭配设计于垫片上，而可以使得垫片兼具安全功能，尚有教育、益智的功能。

实用新型内容

有鉴于背景技术的问题，本实用新型提供一种婴幼儿黑白益智垫。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种婴幼儿黑白益智垫，其特征是包括一第一单元片，该第一单元片包括一黑色发泡体所制的第一框体，该第一框体设有一第一母孔槽，以容许与该第一母孔槽的边缘轮廓相同的第一白色母嵌块活动性嵌入；还包括一与第一单元片形状相同的第二单元片，该第二单元片包括一白色发泡体所制的第一框体，该第一框体设有一第一母孔槽，以容许与该第一母孔槽的边缘轮廓相同的第一黑色母嵌块活动性嵌入，该第一单元片与第二单元片的各组对应的嵌块能够互相对换。

所述的婴幼儿黑白益智垫，其中：该第一白色母嵌块设有一第一子孔槽，以容许与该第一子孔槽边缘轮廓相同的第一黑色子嵌块活动性嵌入，且该第一黑色母嵌块设有一第一子孔槽，以容许与该第一子孔槽边缘轮廓相同的第一白色子嵌块活动性嵌入。

所述的婴幼儿黑白益智垫，其中：该第一单元片的该第一母孔槽的形状为选自图形、文字、符号的其中一种。

所述的婴幼儿黑白益智垫，其中：该第一单元片的该第一子孔槽的形状为选自图形、文字、符号的其中一种。

与现有技术相比较，采用上述技术方案的本实用新型具有的优点在于：凭借各组对应的嵌块可互相对换，而产生黑、白色调的视觉变化，并凭借视觉变化，刺激与训练幼儿对于简易数量变化的感知。

附图说明

图1是本实用新型第1实施例的立体组合图。

图2是本实用新型第1实施例的立体分解图。

图3是本实用新型第1实施例第一单元片与第二单元片操作为同色的立体示意图。

图4是本实用新型第2实施例的平面示意图。